Representaciones del Currículo en la Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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2018-05-09
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Descripción
El currículo, como categoría central de análisis de este trabajo, se ha abordado a partir de las representaciones de los actores que hacen parte de la comunidad académica de la Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana. El fin de esta monografía es comprender cómo dichas representaciones construyen y se construyen en el acto pedagógico por medio del currículo, visto como un proceso vivencial. Este trabajo consta de una revisión bibliográfica, legislativa y el abordaje de algunas representaciones de sujetos cercanos al último proceso de acreditación de la Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana; convirtiéndose asi en un referente para entender el proceso curricular en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
Resumen
The curriculum, as the central category of analysis of this work, has been approached from the representations of the actors that are part of the academic community of the Degree in Humanities and Spanish Language. The aim of this monograph is to understand how these representations are constructed and constructed in the pedagogical act through the curriculum, seen as an experiential process. This work consists of a bibliographical, legislative revision and the approach of some representations of subjects close to the last accreditation process of the Degree in Humanities and Spanish Language; thus becoming a reference to understand the curricular process at the District University Francisco José de Caldas.
Palabras clave
Currículo, Representaciones, Sistema Universitario, Acreditación, Licenciatura, Legislación