Relatos de Niñas: Saberes acerca de violencia y reconciliación
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2020-08-06
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Descripción
Resumen
El presente ejercicio investigativo aborda la pregunta ¿Cuáles son los saberes que se identifican en los relatos de las niñas sobre violencia y reconciliación? y fue gestado desde una metodología cualitativa de corte narrativo; tiene como objetivo identificar los saberes de las niñas acerca de violencia y reconciliación y nos permitió comprender algunos contextos desde los cuales se enuncian las niñas que la protagonizaron; a través de sus relatos fue posible explorar los saberes en relación a estos fenómenos sociales.
Desde el análisis de los relatos surgieron las siguientes categorías emergentes: génesis de la violencia, expresiones de violencia, expresiones de reconciliación y personajes que participaron en la narración desde las voces y saberes de las niñas. La relación entre categorías facilitó la creación de tejidos de significación frente a la violencia, que permite reconocer la importancia de la voz de las infancias en los diversos contextos donde se movilizan.
Palabras Claves: Infancias, saberes, relatos, violencia y reconciliación.
Resumen
Abstract
The present investigative exercise addresses the question ¿What are the knowledges identified in girls' stories about violence and reconciliation? and was developed from a qualitative methodology of narrative cut; aims to identify girls' knowledge of violence and reconciliation and to enable us to understand some of the contexts in which the girls who perpetrated it are listed;Through his stories it was possible to explore knowledge in relation to these social phenomena.
From the analysis of the stories the following emerging categories emerged:genesis of violence, expressions of violence, expressions of reconciliation and characters who participated in the narration from the voices and knowledge of girls. The relationship between categories facilitated the creation of tissues of significance in the face of violence, which allows recognizing the importance of the voice of infancy in the various contexts where they are mobilized.
Keywords: Infancy, knowledge, stories, violence and reconciliation
Palabras clave
Infancias, Saberes, Relatos, Violencia, Reconciliación