El contexto de una institución rural a través de la enseñanza de las ciencias (Física):la luz, en el marco del programa "Viva la escuela" del Ministerio de Educación Nacional.

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dc.contributor.advisorArcos Martinez, Fabio Omar
dc.contributor.authorMillan Delgado, Ruben Felipe
dc.date.accessioned2024-07-23T23:45:15Z
dc.date.available2024-07-23T23:45:15Z
dc.date.created2023-08-09
dc.descriptionEl informe analiza la contribución del voluntariado en el programa "Viva la Escuela" del Ministerio de Educación Nacional, dirigido a fortalecer la educación en la Institución Educativa Héctor Julio Rangel Quintero, en especial en la sede rural "La Puerta" de Floresta. Este programa, apoyado por el modelo pedagógico de la Escuela Nueva, busca comprender el contexto socio-cultural, económico y académico de Floresta para abordar sus necesidades específicas. Se destaca el papel del voluntario, quien, como profesor de física, participa activamente en la formación de los estudiantes y utiliza herramientas de evaluación, como "Evaluar para Avanzar", para medir el impacto del programa en el proceso educativo. El informe concluye con reflexiones y recomendaciones para potenciar el impacto positivo de esta iniciativa educativa en la comunidad de Floresta.spa
dc.description.abstractThe report analyzes the contribution of volunteering in the "Viva la Escuela" program of the Ministry of National Education, aimed at strengthening education in the Educational Institution "Héctor Julio Rangel Quintero" , especially in the rural headquarters "La Puerta" in Floresta. This program, supported by the "Escuela Nueva" pedagogical model, seeks to understand the socio-cultural, economic and academic context of Floresta in order to address its specific needs. The role of the volunteer is highlighted, who, as a physics teacher, actively participates in the training of students and uses evaluation tools, such as "Evaluate to Advance", to measure the impact of the program on the educational process. The report concludes with reflections and recommendations to enhance the positive impact of this educational initiative in the Floresta community.spa
dc.description.sponsorshipMinisterio de Educación Nacionalspa
dc.description.sponsorshipViva la Escuelaspa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/38476
dc.language.isospaspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rightsAtribución 4.0 Internacional*
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsOpenAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectMinisterio de Educación Nacionalspa
dc.subjectViva la Escuelaspa
dc.subjectEscuela Nuevaspa
dc.subjectEducación ruralspa
dc.subjectTertulias dialógicas literariasspa
dc.subjectGrupos Interactivosspa
dc.subjectExtensión de tiempo de aprendizajespa
dc.subjectVoluntariadospa
dc.subjectHabilidades blandasspa
dc.subject.keywordNational Education Ministryspa
dc.subject.keywordViva la Escuelaspa
dc.subject.keywordEscuela Nuevaspa
dc.subject.keywordRural Educationspa
dc.subject.keywordLiterary dialogic gatheringsspa
dc.subject.keywordInteractive groupsspa
dc.subject.keywordLearning time extensionspa
dc.subject.keywordVolunteeringspa
dc.subject.keywordSoft skillsspa
dc.subject.lembLicenciatura en Física -- Tesis y disertaciones de académicasspa
dc.subject.lembEducación ruralspa
dc.subject.lembVoluntariado educativospa
dc.subject.lembEnseñanza de las cienciasspa
dc.titleEl contexto de una institución rural a través de la enseñanza de las ciencias (Física):la luz, en el marco del programa "Viva la escuela" del Ministerio de Educación Nacional.spa
dc.title.titleenglishThe context of a rural institution through the teaching of sciences (Physics): light, within the framework of the "Viva la escuela" program of the Ministry of National Education.spa
dc.typebachelorThesisspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.degreePasantíaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa

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La tesis examina las experiencias del voluntariado en el programa "Viva la Escuela" en Floresta, resaltando las actividades exitosas implementadas en la sede "La Puerta". El trabajo profundiza en el rol del voluntario como profesor de física y la influencia de la metodología de la Escuela Nueva en el proceso educativo.
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