Proceso de creación del montaje de grado el monstruo de colores
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2020-10-27
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Descripción
Este trabajo pretende mostrar la enseñanza lúdica para la mayor apropiación de las danzas folclóricas en niños del Liceo Pedagógico Los Andes de los grados 3°, 4°, 5° y como resultado lograr identificar la importancia de estas en nuestra cultura. A partir de un cuento infantil, se trabaja la apropiación e identificación de la región geográfica que más le llame la atención a los niños y jóvenes participantes de la propuesta "Región Atlántica", donde logren identificar nuestra cultura a partir de una lectura semiótica realizada por medio de una exploración en la danza, la cual se da por medio de la imitación, generando de forma lúdica juegos, actividades, improvisaciones y también sobre algunas propuestas danzadas, que pueden variar según nuestras tradiciones y cómo estas se viven en la actualidad.
Resumen
This work aims to show playful teaching for the greater appropriation of Folkloric dances in children from the Los Andes Pedagogical High School in grades 3, 4, 5 and As a result, we can identify the importance of these in our culture. From a
children's story, the appropriation and identification of the geographical region that most call attention to the children and young people participating in the proposed "Atlantic Region", where they achieve identify our culture from a semiotic reading carried out through a exploration in dance, which occurs through imitation, generating in a way playful games, activities, improvisations and also on some proposals danced, which may vary according to our traditions and how they are lived in the present.
Palabras clave
Compresión lectora, Niños y niñas, Montaje de grado, Práctica dancística, Pedagogía en danza