Ser mujer trans: narrativas de tránsito en Bogotá 2020-2021

Puerto Chavéz, Derly Yadira

Ser mujer trans: narrativas de tránsito en Bogotá 2020-2021

dc.contributor.advisor	Castro Lesmes, Sandra Luz
dc.contributor.author	Puerto Chavéz, Derly Yadira
dc.contributor.orcid	Castro Lesmes, Sandra Luz [0000-0003-4682-8121]	spa
dc.date.accessioned	2024-05-23T17:29:23Z
dc.date.available	2024-05-23T17:29:23Z
dc.date.created	2023-01-31
dc.description	La presente investigación se centra en el estudio de la información recogida a partir de las entrevistas realizadas a tres mujeres trans pertenecientes a diferentes pregrados de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas para identificar, desde sus experiencias en la educación superior, los discursos y las prácticas que condicionan su estadía dentro de la institución. En el proceso investigativo se evidencia la importancia de implementar nuevas formas de pedagogía para la transformación de las estructuras sexo/género hegemónicas que imperan en la sociedad y que terminan por lastimar, desde la exclusión, a las personas que no hacen parte del sistema heteronormativo; esto se resalta no sólo en las instituciones educativas, en las prácticas y discursos presentes, sino en las políticas públicas, la falta de información y acciones afirmativas con relación a la comunidad trans.	spa
dc.description.abstract	This research focuses on the study of the information gathered from interviews with three trans women belonging to different undergraduate programs at the Universidad Distrital Francisco José de Caldas, located in Colombia's capital city, Bogotá, in order to identify, from their experiences in higher education, the discourses and practices that condition their stay within the institution. The research process shows the importance of implementing new forms of pedagogy for the transformation of the hegemonic sex/gender structures that prevail in society and that end up hurting, through exclusion, people who are not part of the heteronormative system; this is highlighted not only in the practices and discourses present in educational institutions, but also in public policies, the lack of information and affirmative actions in relation to the trans community.	spa
dc.format.mimetype	pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/35463
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	OpenAccess	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
dc.subject	Trans	spa
dc.subject	Mujer trans	spa
dc.subject	Tránsito	spa
dc.subject	Trans-pedagogía	spa
dc.subject	Experiencias	spa
dc.subject	Prácticas	spa
dc.subject	Discursos	spa
dc.subject	Feminismo	spa
dc.subject.keyword	Trans, trans woman, transit, queer pedagogy, trans-pedagogy, educational policies, experiences, practices, discourses and exclusive trans feminism.	spa
dc.subject.keyword	Trans	spa
dc.subject.keyword	Trans woman	spa
dc.subject.keyword	Transit	spa
dc.subject.keyword	Trans-pedagogy	spa
dc.subject.keyword	Experiences	spa
dc.subject.keyword	Practices	spa
dc.subject.keyword	Speeches	spa
dc.subject.keyword	Feminism	spa
dc.subject.keyword	Narrativas de tránsito de mujeres trans	spa
dc.subject.lemb	Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana --Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.lemb	Identidades trans y educación superior en Bogotá	spa
dc.subject.lemb	Discriminación por identidad de género en la educación	spa
dc.subject.lemb	Narrativas de tránsito de mujeres trans	spa
dc.subject.lemb	Pedagogía para la inclusión de personas trans	spa
dc.title	Ser mujer trans: narrativas de tránsito en Bogotá 2020-2021	spa
dc.title.titleenglish	Being a trans woman: narratives of transit in Bogotá 2020-2021	spa
dc.type	bachelorThesis	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	spa
dc.type.degree	Monografía	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa