Promoción y mediación de lectura: un acercamiento entre estudiantes con discapacidad visual del colegio Republica China y la lectura
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Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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Resumen
This work consists of a theoretical part, a research part and a practical part, through which we seek to investigate, describe and analyze mediation strategies reader with students who have a visually impaired condition at school Republic of China, through the systematization of practice experience teaching.
Descripción
Este trabajo consta de una parte teórica, una investigativa y una práctica, a través de las cuales se busca indagar, describir y analizar las estrategias de mediación lectora con estudiantes que tienen condición de discapacidad visual en el colegio
República de China, a través e la sistematización de la experiencia de la práctica docente.
Palabras clave
Lectura, Inclusión, Mediación, Discapacidad Visual, Barreras Sensoriales, Herramientas de aprendizaje, Desarrollo de habilidades