¿Es el Mismo Contenido Didáctico el de los Libros de Texto y Videos Tutoriales? El Caso de los Sistemas de Ecuaciones Lineales.
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Resumen
This monograph focuses on, how handle content the videos that treat mathematical objects on the YouTube platform. For this purpose a comparative analysis is performed through some categories, two school books with videos of the platform mentioned, so you can visualize what didactic treatment has the mathematical object systems of linear equations in two unknowns in these short films, this way monograph realizes the results of its analysis and conclusions.
Descripción
Ésta monografía se centra en, la forma en que manejan el contenido los videos que tratan objetos de la matemática en la plataforma YouTube. Para éste fin se realiza un análisis comparativo a través de unas categorías, de dos libros escolares con videos de la plataforma mencionada, y así poder visualizar qué tratamiento didáctico tiene el objeto matemático sistemas de ecuaciones lineales de dos incógnitas en éstos cortometrajes, de ésta manera la monografía da cuenta de los resultados obtenidos en su análisis y conclusiones.
Palabras clave
Representaciones Semióticas, Videos, Tratamiento, Sistemas, Métodos, Intercepto