Informe final: Pasantía en la Secretaría de Integración Social (Subdirección Familia - Centros Proteger)
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2020-06-17
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Descripción
En este documento se recoge la intervención pedagógica en el área de artes, realizada a través de la pasantía con niños y niñas a cargo de los Centros Proteger durante el periodo 2019 -3, en el marco del convenio firmado entre la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y la Secretaría de Integración Social en la subdirección de Familia, de la ciudad de Bogotá. Con el objetivo de apoyar y sumar a la misión que guía a los Centros Proteger, se generaron espacios de convivencia, fortalecimiento de la autoestima y apropiación de los procesos artísticos, dirigidos a niños de entre 5 a 12 años de edad, por medio de diversos talleres y actividades enmarcadas dentro de las diferentes disciplinas del arte como fueron las artes plásticas y escénicas. Estos talleres fomentaron la sensibilidad artística de los y las niñas, lo que dio como resultado un encuentro inter e intrapersonal como individuos capaces de mejorar sus capacidades sensitivas, emocionales y promover así su calidad de vida.
Resumen
This document presents the pedagogical intervention carried out through the internship with the boys and girls from Centros Proteger during the period 2019-3. This was developed within the framework of the agreement signed between the Universidad Distrital Francisco José de Caldas and the Secretaría de Integración Social in the Subdirección de Familia in Bogotá city. In order to support and contribute to the mission that guides Centros proteger, spaces for coexistence, strengthening of self-esteem and appropriation of artistic processes were created and aimed at children between 5 and 12 years of age, through various workshops and activities framed within the different disciplines of art such as plastic and performing arts. These workshops served to encourage the artistic sensitivity of the girls and boys, which resulted in the inter and intrapersonal encounter as individuals that are able to improve their sensitive and emotional capacities and at the same time to promote their standard of living.
Palabras clave
Intervención Pedagógica, Procesos artísticos, Sensibilidad artística de los niños, Talleres con niños de 5 a 12 años