La dimensión afectivo-emotiva de los estudiantes y sus roles, interacciones y organizaciones en la clase de matemáticas. Reporte de una experiencia
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Resumen
Characterization of elements of the affective- emotional dimension (perceptions, emotions and feelings ) of students in the eighth grade of a private school in the city of Bogota and their roles, interactions and organizations in math class when a sequence is manages activities on the representations of the linear function.
Descripción
Caracterización de elementos de la dimensión afectivo-emotiva (percepciones, emociones y sentimientos) de los estudiantes de un grado octavo de un colegio privado de la ciudad de Bogotá y sus roles, interacciones y organizaciones en la clase de matemáticas cuando se gestiona una secuencia de actividades acerca de las representaciones de la función lineal.
Palabras clave
Dimensión afectivo-emotiva, Roles, Interacciones, Organizaciones, Creencias