Robot móvil y orientación espacial: una experiencia para la educación infantil
| dc.contributor.advisor | Bonilla Estévez, Martha Alba | |
| dc.contributor.author | Carvajal Alvarado, Janneth | |
| dc.contributor.orcid | Bonilla Estévez Martha Alba [0000-0002-9694-0325] | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-15T23:51:48Z | |
| dc.date.available | 2024-10-15T23:51:48Z | |
| dc.date.created | 2024-08-29 | |
| dc.description | Este trabajo aborda la integración de un robot móvil, MotionMentor, en una Trayectoria Hipotética de Aprendizaje (THA) diseñada para desarrollar habilidades de orientación espacial en niños de 5 a 6 años. La propuesta busca responder a la necesidad de innovar en la educación infantil mediante el uso de tecnologías educativas que promuevan un aprendizaje significativo y adaptado a las demandas del entorno digital actual. A través de un enfoque de Investigación Basada en Diseño (IBD), se desarrolló y validó un robot móvil que facilita la comprensión de conceptos espaciales esenciales, mejorando la motivación y el interés de los estudiantes. Los resultados preliminares sugieren que la inclusión del robot en la THA es pertinente para potenciar el desarrollo de habilidades espaciales en la primera infancia, con el apoyo y validación de expertos en el campo. | |
| dc.description.abstract | This work addresses the integration of a mobile robot, MotionMentor, in a Hypothetical Learning Trajectory (HLT) designed to develop spatial orientation skills in children aged 5 to 6 years. The proposal seeks to respond to the need for innovation in early childhood education through the use of educational technologies that promote meaningful learning adapted to the demands of today's digital environment. Through a Design-Based Research (DBR) approach, a mobile robot was developed and validated to facilitate the understanding of essential spatial concepts, improving students' motivation and interest. Preliminary results suggest that the inclusion of the robot in THA is relevant to enhance the development of spatial skills in early childhood, with the support and validation of experts in the field. | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11349/41585 | |
| dc.language.iso | spa | |
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| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | |
| dc.rights.accessrights | OpenAccess | |
| dc.subject | Robótica educativa | |
| dc.subject | Orientación espacial | |
| dc.subject | Trayectoria hipotética de aprendizaje | |
| dc.subject | Educación infantil | |
| dc.subject.keyword | Educational robotics | |
| dc.subject.keyword | Spatial orientation | |
| dc.subject.keyword | Hypothetical learning trajectories | |
| dc.subject.keyword | Early childhood education | |
| dc.title | Robot móvil y orientación espacial: una experiencia para la educación infantil | |
| dc.title.titleenglish | Mobile robot and spatial orientation: an experience for early childhood education | |
| dc.type | masterThesis | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | |
| dc.type.degree | Investigación-Innovación | |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
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