Pautas para la creación de soluciones didácticas accesibles y que atienden al estado afectivo del alumno

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dc.contributor.authorGarcía Martínez, Álvaro
dc.contributor.authorBravo Osorio, Felipe
dc.contributor.authorRodríguez Reina, Nahir
dc.contributor.authorLobos Figueroa, Juan Pablo
dc.contributor.authorMerino Rubilar, Cristian
dc.contributor.authorCastiblanco Carrasco, Rodulfo Armando
dc.contributor.authorMuñoz Albarracín, Liz Mayoly
dc.contributor.authorMorales Silva, Tatiana
dc.contributor.authorAyala Cardona, Jaime Alberto
dc.contributor.authorCenteno Bravo, Blanca Nevai
dc.contributor.orcidGarcía Martínez, Álvaro [0000-0002-3597-6252]spa
dc.contributor.orcidCastiblanco Carrasco, Rodulfo Armando [0000-0002-6805-8239]spa
dc.contributor.orcidMuñoz Albarracín, Liz Mayoly [0000-0002-7486-8166]spa
dc.contributor.orcidMorales Silva, Tatiana [0000-0002-9119-4562]spa
dc.contributor.orcidAyala Cardona, Jaime Alberto [0000-0002-4744-6590]spa
dc.contributor.orcidCenteno Bravo, Blanca Nevai [0000-0003-2391-238X]spa
dc.contributor.orcidMerino Rubilar, Cristian [0000-0002-1156-2581]spa
dc.contributor.otherMolano Caro, Gladys
dc.contributor.otherMéndez, Jaime
dc.contributor.otherVillanueva, Andrés
dc.date.accessioned2024-07-30T14:31:34Z
dc.date.available2024-07-30T14:31:34Z
dc.date.created2018
dc.descriptionDocumento, desarrollado por el proyecto ACACIA y cofinanciado por el programa Erasmus+, su objetivo es crear soluciones educativas accesibles que se adapten a la salud emocional de los estudiantes. Se reconocen las necesidades de los estudiantes con discapacidades y otros grupos vulnerables para poner fin a la discriminación y la exclusión en la educación superior. Cultiva ha desarrollado modelos y contenidos para ambientes educativos que consideran el factor emocional. Se ofrecen bases teóricas y estándares prácticos para la creación de pautas educativas que mejoren la calidad educativa y reduzcan la deserción. El objetivo de las reglas propuestas es adaptarse a varios contextos, lo que permitirá a cada institución educativa crear soluciones propias que sean didácticas y fáciles de usar.spa
dc.description.abstractDocument, developed by the ACACIA project and co-funded by the Erasmus+ program, aims to create accessible educational solutions that accommodate the emotional health of students. It recognizes the needs of students with disabilities and other vulnerable groups to end discrimination and exclusion in higher education. Cultiva has developed models and content for educational environments that consider the emotional factor. Theoretical bases and practical standards are offered for the creation of educational guidelines that improve educational quality and reduce attrition. The objective of the proposed rules is to adapt to various contexts, which will allow each educational institution to create its own solutions that are didactic and easy to use.spa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/39143
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyUniversidad Distrital Francisco José de Caldas. Vicerrectoría académica. Proyecto ACACIAspa
dc.relation.ispartofseriesCultivaspa
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dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsOpenAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectproyecto ACACIAspa
dc.subjectPautas didácticasspa
dc.subjectAccesibilidadspa
dc.subjectAfectividadspa
dc.subjectDiseño Universalspa
dc.subjectAtención diferenciadaspa
dc.subjectAtención diferenciadaspa
dc.subjectConocimientos técnicosspa
dc.subjectSensibilidadspa
dc.subjectEducación accesiblespa
dc.subjectEstrategias didácticasspa
dc.subjectAfectividad en lo comunicativospa
dc.subjectTransformación de modelos pedagógicosspa
dc.subjectInclusión educativaspa
dc.subjectInteraccion socialspa
dc.subjectMotivaciónspa
dc.subjectResolución de problemasspa
dc.subjectObjetivos educativosspa
dc.subjectContenidos procedimentalesspa
dc.subjectMetodología didácticaspa
dc.subject.keywordACACIA projectspa
dc.subject.keywordDidactic guidelinesspa
dc.subject.keywordAccessibilityspa
dc.subject.keywordAffectivityspa
dc.subject.keywordUniversal Designspa
dc.subject.keywordDifferentiated Attentionspa
dc.subject.keywordDifferentiated attentionspa
dc.subject.keywordTechnical knowledgespa
dc.subject.keywordSensitivityspa
dc.subject.keywordAccessible educationspa
dc.subject.keywordDidactic strategiesspa
dc.subject.keywordAffectivity in communicationspa
dc.subject.keywordTransformation of pedagogical modelsspa
dc.subject.keywordEducational inclusionspa
dc.subject.keywordSocial interactionspa
dc.subject.keywordMotivationspa
dc.subject.keywordProblem solvingspa
dc.subject.keywordEducational objectivesspa
dc.subject.keywordProcedural contentsspa
dc.subject.keywordDidactic methodologyspa
dc.subject.lembRecursos de información accesiblesspa
dc.subject.lembHerramientas educativasspa
dc.subject.lembTecnología educativaspa
dc.titlePautas para la creación de soluciones didácticas accesibles y que atienden al estado afectivo del alumnospa
dc.title.titleenglishGuidelines for the creation of didactic solutions that are accessible and responsive to the emotional state of the learner.spa
dc.typedocumentspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/otherspa

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