El comentario de texto: un genero híbrido que posibilita el desarrollo de la competencia discursiva a integrar la reformulación y argumentación.
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Resumen
The undergraduate thesis was aimed to provide an integral proposal of knowledges from spanish language teaching and literature in order to qualify writing process through text commentary, since this one allows the criticism and refoormulation. The development of the project was based on univeristy students of spanish language and human studies degrees.
Descripción
El trabajo de grado buscó dar una propuesta integradora de saberes desde la enseñanza de la lengua y la literatura para cualificar la escritura a partir del desarrollo del comentario de texto, que al ser un género híbrido permite ejecutar la reformulación y la crítica. El proyecto se desarrolló en el nivel de Educación Superior con estudiantes de la carrera de Humanidades y lengua castellana.
Palabras clave
Psicología cognitiva, Escritura académica, Metacognición, Géneros textuales, Deficiencias cognitivas, Estudiantes, Docentes