La incidencia de los youtuber en la constitución de la subjetividad e intersubjetividad de los adolescentes
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2018-02-22
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Descripción
El proceso investigativo realizado en el Instituto Santa María de la Cruz, con seis estudiantes de grado séptimo y noveno, permitió visualizar algunos de los cambios e impactos de los YouTuber en la constitución identitaria e interrelacional de los adolescentes. Lo anterior, resultó en la consolidación del presente documento en el que se realiza una aproximación descriptiva e interpretativa del fenómeno YouTuber desde la voz de los niños, con el ánimo de evidenciar las motivaciones, los aprendizajes y las actitudes que se ven implicadas en la relación constante con este tipo de contenidos mediáticos.
A través del uso de herramientas de corte etnográfico y narrativo se posibilitó la escucha de los adolescentes y la apertura de un espacio en la academia para la discusión en cuanto a los consumos mediáticos en redes comunitarias como YouTube y el papel activo y recíproco de quienes crean contenidos visuales y quienes los consumen. Tras la investigación se pudo reiterar, por un lado, que la subjetividad es una construcción bidireccional en los intercambios culturales humanos, por otro, se logró concluir que los YouTuber, de la misma forma en que están generando nuevas formar de aprehender el mundo, la realidad y la constitución de sí desde la resiliencia, el reconocimiento del otro y la polifonía, posibilitan la perpetuación de fórmulas lingüísticas peyorativas o soeces y se propicia, en muchos casos, el aislamiento de los jóvenes.
Resumen
The investigative process conducted in the Santa María de la Cruz Institute, with six students from seventh and ninth grades, allowed to visualize some of the changes and impacts of the Youtubers in the identitarian and inter-relational constitution of the adolescents. The above, resulted in the consolidation of the present document in which a descriptive and interpretative approach of the Youtuber phenomenon from the voice of the children, with the aim of demonstrating the motivations, learning and attitudes that are involved in the constant relationship whit this type of media content.
Through the use of ethnographic and narrative tools, the listening of the adolescents was made possible and the opening of a space in the academy for the discussion regarding media consumption in community network as YouTube and the active and reciprocal role of those who create visual contents and those who consume them. After the investigation, it was possible to reiterate, on the one hand that, subjectivity is a bidirectional construction in human cultural exchanges, on the other, it was possible to conclude that Youtubers, in the same way that they are generating new ways of apprehending the world, the reality and the constitution of it from the resilience, the recognition of the other and polyphony, make possible the perpetuation of pejorative or profane linguistic formulas and, in many cases, propitiate the isolation of young people.
Palabras clave
YouTuber, Adolescencia, Cibercultura, Subjetividad, Intersubjetividad