Recetario de tradiciones y costumbres: Expresiones interculturales de niños y niñas en la escuela.
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2023-08-17
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Descripción
Este proyecto nace de las diferentes expresiones interculturales de niños y niñas de origen campesino, indígena, afrodescendientes y extranjero, que han migrado a Bogotá y que como docentes de música y artes plásticas encontramos son poco valoradas en el ambiente escolar y en ocasiones son opacadas por una cultura dominante, dejando sin lugar las expresiones culturales propias que traen consigo los niños migrantes como parte de sus raíces ancestrales, situaciones en las que sentimos es vulnerado el derecho al desarrollo de una libre personalidad, la libertad de expresión y el respeto a la diferencia.
Partiendo del interés por visibilizar y poner en diálogo las diferentes voces y narrativas de niños y niñas provenientes de diferentes lugares, se desarrollaron unas experiencias de tipo laboratorio creativo, con dos grupos de niños de instituciones públicas, Camilo Torres y José Asunción Silva, en estas se compartieron las diferentes expresiones culturales a través del arte y la música, y a partir de los resultados obtenidos se dio la co-creación de una serie de video- cápsulas, que recogen estas expresiones de memoria, identidad y tradición cultural que se presentan en el aula.
Resumen
This project was born from the different intercultural expressions in the classroom of boys and girls of indigenous, afro-descendant and foreign origin who have migrated to Bogotá. As music and plastic arts teachers, we find that these expressions find little value in the school environment as they are overshadowed by a dominant culture. This process leaves no room for the cultural expressions that migrant children bring with them as part of their roots, and places them in situations in which their right to the development of free personality, freedom of expression and respect for differences is violated.
Based on the interest of making visible and putting into dialogue the different voices and narratives of boys and girls from different places, we developed creative laboratory-type experiences with two groups of children from public institutions in Bogotá, Camilo Torres and José Asunción Silva, in these, we shared different cultural expressions and experiences through art and music, and based on the results obtained, we co-created a series of video-capsules. These collect expressions of memory, identity and cultural tradition that were present in the classroom but were not voiced in traditional school spaces.
Palabras clave
Infancia, Cultura, Interculturalidad, Identidad, Tradición, Escuela, Migración, Desplazamiento
Materias
Maestría en Infancia y Cultura -- Tesis y disertaciones académicas, Expresiones interculturales, Educación inclusiva, Derechos culturales, Co-creación audiovisual