Propuesta para el cambio didáctico a partir de la inclusión de lo tecnológico como una redimensión del conocimiento profesional del profesor de química en formación inicial.
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2021-06-15
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Altmetric
Descripción
En la actualidad la tecnología ejerce una influencia extraordinaria en la vida académica, social y personal de jóvenes, niños y adultos, se ha convertido en una parte crucial en la educación de todas las sociedades, esto implica que los docentes adquieran las competencias digitales necesarias para llevarlas al aula e involucrarlas en la enseñanza y aprendizaje de cualquier disciplina, llevándolos a proponer actividades creativas e innovadoras que lleven al estudiante aprendizajes, más complejos como lo son los de las Ciencias Naturales, esto va a requerir de los docentes que vinculen la tecnología cómo un recurso qué aporta a la enseñanza de las Ciencias con objetivos claros y para ello los docentes deben tener a la tecnología como un conocimiento más en su profesión.
Resumen
Currently, technology exerts an extraordinary influence on the academic, social and personal life of young people, children and adults, it has become a crucial part in the education of all societies, this implies that teachers acquire the necessary digital skills to take them to the classroom and involve them in the teaching and learning of any discipline, leading them to propose creative and innovative activities that lead the student to more complex learning such as those of Natural Sciences, this will require teachers to link technology how a resource that contributes to the teaching of Sciences with clear objectives and for this, teachers must have technology as one more knowledge in their profession.
Palabras clave
Conocimiento profesional del profesor, Conocimiento tecnológico, Conocimiento didáctico de lo tecnológico, Redimensión, Cambio didáctico