Recuperacion de Experiencias de Trabajo Colaborativo y Miradas frente al Campo de los Niños y Niñas de Grado Cuarto del Colegio Jose Celestino Mutis

Fecha

Autor corporativo

Título de la revista

ISSN de la revista

Título del volumen

Editor

Compartir

Altmetric

Resumen

This monograph intends to highlight the work done prior to obtaining the professional title of the project of Bachelor's degree in children's pedagogy at the Universidad Distrital Francisco José de Caldas in the José Celestino Mutis School with the active participation of approximately eighty students, two grades School children. The research project emerged with the purpose of recognizing the views that the children have in front of the field and its inhabitants and at the same time in practice, the peasant knowledge that the families of the boys and the girls with whom the interventions took place inside the Rural School located in the Locality (19) Ciudad Bolívar, neighborhood Mochuelo Bajo. The space of the intervention was the Huerta Escolar, since it is established as a space that allowed to share, to dialogue, and to work in a collaborative way with the children, simultaneously recognizing the knowledge that was recorded of their narrations and to do Of these The basis of this research In this sense, the project focuses on compiling the conceptions, imaginaries and interpretations that have children in front of the field, its inhabitants and the activities that are carried out.

Descripción

Mediante esta monografía se pretende evidenciar el trabajo realizado de manera previa a la obtención del título profesional del proyecto de Licenciatura en pedagogía infantil en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en el Colegio José Celestino Mutis con la participación activa de aproximadamente ochenta estudiantes, dos grados escolares. El proyecto de investigación surgió con el fin de reconocer las miradas que los niños y niñas tienen frente al campo y sus habitantes y simultáneamente en práctica, los saberes campesinos que poseen las familias de los niños y las niñas con los cuales se realizaron las intervenciones dentro de la Huerta Escolar ubicada en la Localidad (19) Ciudad Bolívar, barrio Mochuelo Bajo. El espacio de intervención fue la Huerta Escolar, dado que éste se estableció como un espacio que permitió compartir, dialogar, y trabajar de manera colaborativa con los niños y las niñas, reconociendo de manera simultánea los saberes que surgieron de sus narraciones y hacer de éstos la base de esta investigación. En esta medida el proyecto se centra en recopilar las concepciones, imaginarios e interpretaciones que tienen los niños y niñas frente el campo, sus habitantes y las actividades que allí se realizan.

Palabras clave

Huerta Escolar, Trabajo Colaborativo, Saberes del Campo, Imaginarios

Materias

Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicas , Huertos y jardines escolares , Vida en el campo - Enseñanza , Educación rural

Citación