Estado del arte: Maestrías en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales: análisis comparativo de sus principales reguladores

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dc.contributor.advisorPinilla Rivera, Eduard Arnulfospa
dc.contributor.authorPinzón Ordoñez, Gladys Adrianaspa
dc.contributor.authorHernández Rocha, Gisselle Lorenaspa
dc.contributor.authorReyes Rodríguez, Miguel Antoniospa
dc.date.accessioned2018-12-07T17:06:23Z
dc.date.available2018-12-07T17:06:23Z
dc.date.created2018-05-09spa
dc.descriptionEl presente trabajo es un estado del arte sobre 60 programas de maestría en gerencia, dirección o gestión de proyectos Educativos institucionales ofertados por diferentes universidades en Europa, Norteamérica, Latinoamérica y Colombia, el estudio desarrollado permitió hacer un análisis de: la cantidad de programas ofertados por Universidad, por país y por continente, la modalidad de estudio, el idioma, las áreas de investigación, los contenidos programáticos, los perfiles de ingreso y egreso, al igual que los costos por semestre en las universidades de Colombia. Esta investigación se desarrolló dentro del proceso de creación de la Maestrías en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales que viene planeando el Proyecto Curricular Especialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales. La metodología utilizada partió del momento heurístico, donde a partir de diferentes matrices se recopiló la información, con la cual se hicieron los diferentes análisis presentados en este trabajo.spa
dc.description.abstractThe present work is a state of the art about 60 programs of masters in management, direction or management of institutional educational projects offered by different universities in Europe, North America, Latin America and Colombia, the developed study allowed to make an analysis of: the amount of programs offered by university, by country and by continent, the study modality, the language, the research areas, the program contents, the entrance and exit profiles, as well as the costs per semester in the universities of Colombia. This research was developed within the process of creation of the Masters in Management of Educational Institutional Projects that is planning the Curricular Project Specialization in Management of Institutional Educational Projects. The methodology used started from the heuristic moment, where from different matrices the information was collected, with which the different analyzes presented in this work were made.spa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/14418
dc.language.isospaspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional*
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectGerencia educativaspa
dc.subjectEstado del artespa
dc.subjectMaestríasspa
dc.subjectLatinoaméricaspa
dc.subjectContenidos programáticosspa
dc.subject.keywordEducational managementspa
dc.subject.keywordState of the artspa
dc.subject.keywordMastersspa
dc.subject.keywordLatin Americaspa
dc.subject.keywordProgrammatic contentsspa
dc.subject.lembEspecialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales - Tesis y disertaciones académicasspa
dc.subject.lembAdministración educativaspa
dc.subject.lembDesarrollo curricularspa
dc.subject.lembEducación superiorspa
dc.titleEstado del arte: Maestrías en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales: análisis comparativo de sus principales reguladoresspa
dc.title.titleenglishState of the art: masters in management of institutional educational projects: comparative analysis of its main regulatorsspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.degreePasantíaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa

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