Incidencia en el desarrollo de habilidades de Reading en idioma extranjero inglés usando un ambiente virtual de aprendizaje en el contexto rural de Sumapaz

Briceño Montenegro, Tatiana

Incidencia en el desarrollo de habilidades de Reading en idioma extranjero inglés usando un ambiente virtual de aprendizaje en el contexto rural de Sumapaz

dc.contributor.advisor	Daza Ardila, Diana del Socorro
dc.contributor.author	Briceño Montenegro, Tatiana
dc.contributor.orcid	Daza Ardila, Diana del Socorro [0000-0002-6043-2230]
dc.date.accessioned	2024-10-31T07:15:45Z
dc.date.available	2024-10-31T07:15:45Z
dc.date.created	2024-08-26
dc.description	Este trabajo de profundización se realizó en la Institución Educativa Distrital Juan de la Cruz Varela sede Erasmo Valencia ubicada en la localidad Sumapaz, número veinte de Bogotá. Se logra detectar que las principales problemáticas están asociadas al contexto rural y a las características sociales y culturales que matizan la comunidad que hace parte de la institución educativa. Las necesidades del área rural en cuanto al aprendizaje del inglés incluyen el acceso a recursos educativos, formación de profesores, relevancia cultural y acceso a tecnología. Es posible desarrollar ambientes de aprendizaje apoyados en herramientas digitales, brindando la oportunidad de adelantar procesos de enseñanza del inglés. Esto con el fin de desarrollar habilidades de Reading que les permitan aprender nuevas destrezas, implementando estrategias didácticas a partir del contexto rural por medio de temas relacionados con la agropecuaria, partiendo de un modelo constructivista.
dc.description.abstract	This work was carried out at the Juan de la Cruz Varela District Educational Institution, Erasmo Valencia campus, located in Sumapaz, number twenty, Bogotá. It was possible to detect that the main problems are associated with the rural context and the social and cultural characteristics that characterize the community that is part of the educational institution. The needs of the rural area in terms of learning English include access to educational resources, teacher training, cultural relevance and access to technology. It is possible to develop learning environments supported by digital tools, providing the opportunity to advance English teaching processes. This is done in order to develop Reading skills that allow them to learn new skills, implementing didactic strategies based on the rural context through topics related to agriculture, based on a constructivist model.
dc.format.mimetype	pdf
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/42689
dc.publisher	Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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dc.rights.acceso	Restringido (Solo Referencia)
dc.rights.accessrights	RestrictedAccess
dc.subject	Educación rural en Sumapaz
dc.subject	Aprendizaje del inglés
dc.subject	Ambientes virtuales de aprendizaje
dc.subject	Aprendizaje significativo
dc.subject	Reading
dc.subject.keyword	Rural education in Sumapaz
dc.subject.keyword	Learning English
dc.subject.keyword	Virtual learning environments
dc.subject.keyword	Meaningful learning
dc.subject.keyword	Reading
dc.subject.lemb	Maestría en Educación en Tecnología (Virtual) -- Tesis y disertaciones académicas
dc.subject.lemb	Enseñanza del inglés en zonas rurales
dc.subject.lemb	Ambientes virtuales de aprendizaje en el contexto rural
dc.subject.lemb	Contexto cultural en la enseñanza de idiomas
dc.subject.lemb	Formación de docentes para educación bilingüe rural
dc.title	Incidencia en el desarrollo de habilidades de Reading en idioma extranjero inglés usando un ambiente virtual de aprendizaje en el contexto rural de Sumapaz
dc.title.titleenglish	Impact on the development of Reading skills in English as a foreign language using a virtual learning environment in the rural context of Sumapaz
dc.type	masterThesis
dc.type.degree	Investigación-Innovación

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