Sistematización de una experiencia de práctica docente en torno a la comprensión de la representación tabular y algebraica

Vásquez Dueñas, Javier Leonardo

Sistematización de una experiencia de práctica docente en torno a la comprensión de la representación tabular y algebraica

dc.contributor.advisor	Gil-Chaves, Diana
dc.contributor.author	Vásquez Dueñas, Javier Leonardo
dc.contributor.orcid	Gil-Chaves, Diana [0000-0003-3872-1105]	spa
dc.date.accessioned	2024-05-08T19:18:49Z
dc.date.available	2024-05-08T19:18:49Z
dc.date.created	2023-03-29
dc.description	La enseñanza de las matemáticas se puede desarrollar utilizando y analizando algunos medios de información presentes en la vida cotidiana de los ciudadanos como es el caso de los recibos de los servicios públicos, por eso la presente monografía tiene como propósito dar a conocer una sistematización de una experiencia educativa de práctica docente cuando se abordan las ecuaciones lineales funcionales para la comprensión de la representación tabular y algebraica con estudiantes de grado noveno. Para dotar de significado las ecuaciones lineales funcionales se consideró como estrategia didáctica hacer uso del recibo del agua y de las tarifas de consumo en los diferentes estratos socioeconómicos propuestas por la EAAB para el año 2019. Con la experiencia educativa compartida se espera que sirva como un medio de reflexión y transformación en las prácticas educativas de los docentes en pro de mejorar la calidad de la educación.	spa
dc.description.abstract	The teaching of mathematics can be developed by using and analyzing some means of information present in the daily life of citizens as is the case of utility bills, so this monograph aims to present a systematization of an educational experience of teaching practice when addressing functional linear equations for the understanding of the tabular and algebraic representation with ninth grade students. In order to provide meaning to the functional linear equations, it was considered as a didactic strategy to make use of the water bill and the consumption rates in the different socioeconomic strata proposed by EAAB for the year 2019. With the shared educational experience, it is expected to serve as a means of reflection and transformation in the educational practices of teachers in order to improve the quality of education.	spa
dc.format.mimetype	pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/34780
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	OpenAccess	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
dc.subject	Sistematización de práctica educativa	spa
dc.subject	Ecuaciones lineales funcionales	spa
dc.subject	Recibo del agua	spa
dc.subject	Tarifas de consumo	spa
dc.subject	Representaciones semióticas	spa
dc.subject.keyword	Systematization of educational practice	spa
dc.subject.keyword	Functional linear equations	spa
dc.subject.keyword	The water bill	spa
dc.subject.keyword	Consumption rates	spa
dc.subject.keyword	Semiotic representations	spa
dc.subject.lemb	Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas--Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.lemb	Representación tabular	spa
dc.subject.lemb	Medios de información en la enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Práctica docente y calidad educativa	spa
dc.title	Sistematización de una experiencia de práctica docente en torno a la comprensión de la representación tabular y algebraica	spa
dc.title.titleenglish	Systematization of a teaching practice experience around the understanding of tabular and algebraic representation	spa
dc.type	bachelorThesis	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	spa
dc.type.degree	Monografía	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa