La innovación en las prácticas pedagógicas del área de formación para el emprendimiento en Bogotá D.C.
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2021-12-14
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Descripción
El presente documento pretende exponer el desenvolvimiento de la innovación en las practicas pedagógicas desde el área de emprendimiento en los colegios de Bogotá a través de los archivos de acceso público encontrados en el repositorio digital del IDEP (Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico) tomado en cuenta al ser referente en visibilizar y acompañar las prácticas pedagógicas docentes de Bogotá, las diferentes formas y usos de la innovación en casos emprendedores, con el fin de presentar un panorama y proponer un proceso que caracterice la innovación dentro de los procesos desarrollados durante una década por los docentes, así el periodo de tiempo a tener en cuenta será desde el año 2009 al 2019. El documento se estructuró de la siguiente manera: La primera sección tendrá lo concerniente a los objetivos trazados para este trabajo, luego se realiza una revisión de literatura, estudios adelantados relacionados, así como herramientas que han sido utilizadas en previas investigaciones; la tercera sección conceptualiza términos clave, en la siguiente se presentan los resultados de investigación, donde es posible identificar los procesos de educación innovadores por medio de proyectos, además del interés por parte de docentes por incentivar procesos de emprendimiento innovadores muchas veces con un mínimo apoyo en sus propuestas y la posibilidad de mejoramiento en innovación en los procesos adelantados con el fin de darles un diferencial; para finalmente dar algunas recomendaciones y conclusiones.
Resumen
This document aims to present the development of innovation in pedagogical practices from the area of entrepreneurship in the schools of Bogota through public access files found in the digital repository of IDEP (Institute for Educational Research and Pedagogical Development) taken into account to be a reference in visualizing and accompanying the pedagogical practices of teachers in Bogota, the different forms and uses of innovation in entrepreneurial cases, in order to present an overview and propose a process that characterizes innovation within the processes developed during a decade by teachers, so the period of time to be taken into account will be from 2009 to 2019. The document was structured as follows: The first section will have what concerns the objectives outlined for this work, then there is a literature review, related advanced studies, as well as tools that have been used in previous research; the third section conceptualizes key terms, in the following section the research results are presented, where it is possible to identify innovative education processes through projects, in addition to the interest on the part of teachers to encourage innovative entrepreneurship processes often with minimal
support in their proposals and the possibility of improvement in innovation in the processes advanced in order to give them a differential; to finally give some recommendations and conclusions.
Palabras clave
Emprendimiento, Innovación, IDEP, Practicas pedagógicas, Gestión del conocimiento
Materias
Ingeniería de Producción - Tesis y Disertaciones Académicas, Prácticas pedagógicas, Innovaciones educativas, Emprendimiento, Gestión del conocimiento