Historia de vida desde una perspectiva ambiental a partir de la práctica cotidiana de una joven en Bogotá

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Resumen

This document presents a research work that was developed within the framework of environmental education. Through a life story (research with a qualitative approach) in which daily practices carried out by a 26-year-old girl from Bogotá are analyzed from her home from an environmental perspective. The semi-structured interviews allowed knowing and clearly understanding the network of relationships that contributed to the development of her critical thinking. Determined by the influences of the people in her social circle and the different cultural, political, academic, and family situations that are linked to her life and her decision-making, especially when they are thought from their implications. In the same way, the daily practice was recognized as a space that subverts the impose standardized modes of consumption in the city. As well as, the importance of education from the family nucleus and the habit of acquired practices to establish a closer relationship with the environment. Learning was evidenced from significant practices for the realization of different questions and reflections from the environmental perspective, which in turn are latent in our daily lives, important to advance within the frameworks of a positivist paradigm that can enhance a more complex, systemic and interdisciplinary vision.

Descripción

El presente documento expone un trabajo de investigación que se desarrolló en el marco de educación ambiental, por medio de una historia de vida (investigación con enfoque cualitativo) en el cual se analizan prácticas cotidianas que desde su hogar realiza una joven de 26 años bogotana desde una perspectiva ambiental. Las entrevistas semiestructuradas permitieron conocer y entender claramente el entramado de relaciones que contribuyeron al desarrollo de su pensamiento crítico, determinado por las influencias de las personas de su círculo social y las diferentes situaciones tanto a nivel cultural, político, académico como familiar que están vinculadas a su vida y a la toma de sus decisiones sobre todo al ser pensadas desde las implicaciones de las mismas. De igual manera se reconoció la práctica cotidiana como un espacio que subvierte los impuestos modos estandarizados de consumo en la ciudad, la importancia de la formación desde el núcleo familiar y el hábito de prácticas adquiridas para establecer una relación más cercana con el ambiente. Se evidenciaron aprendizajes desde las prácticas significativas para la realización de diferentes cuestionamientos y reflexiones bajo la perspectiva ambiental, que a su vez se encuentran latentes en nuestra cotidianidad, importantes para avanzar en los marcos de un paradigma positivista que pueden acrecentar una visión más compleja, sistémica e interdisciplinar.

Palabras clave

Prácticas cotidianas, Perspectiva ambiental, Historia de vida

Materias

Especialización en Educación y Gestión Ambiental - Tesis y Disertaciones Académicas , Educación ambiental , Protección del medio ambiente , Vida cotidiana - Aspectos ambientales.

Citación