Pertinencia de la oferta de la educación superior: Caso localidad Kennedy

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dc.contributor.advisorRodríguez Rojas, Luz Andrea
dc.contributor.authorOrtiz Peña, Ginna Fernanda
dc.contributor.authorSamacá Hernández, Jeimy Lorena
dc.contributor.orcidRodríguez Rojas, Luz Andrea [0000-0003-0312-1177]
dc.date.accessioned2025-09-25T17:09:54Z
dc.date.available2025-09-25T17:09:54Z
dc.date.created2025-08-15
dc.descriptionEl presente trabajo de investigación analiza la pertinencia educativa para estudiantes de grado once en la localidad de Kennedy, Bogotá, mediante la caracterización del territorio, la oferta académica, la calidad educativa, las políticas gubernamentales y las necesidades del mercado laboral. A través de encuestas aplicadas a estudiantes, docentes y empresarios, se identificaron percepciones sobre la calidad de la educación, las barreras para acceder a la educación superior y la alineación entre la formación académica y las demandas laborales. Los resultados muestran un alto interés de los estudiantes por continuar su formación profesional, aunque enfrentan obstáculos económicos, sociales y de información. La oferta educativa actual no responde completamente a las necesidades del entorno productivo, donde se destaca una creciente demanda de habilidades técnicas, tecnológicas y habilidades blandas. Se concluye que es necesario fortalecer la articulación entre instituciones educativas, empresas y el gobierno, recomendando actualizar los programas académicos, mejorar la orientación vocacional, ampliar los apoyos económicos y establecer alianzas estratégicas que impulsen el desarrollo profesional de los jóvenes y el crecimiento económico de la localidad.
dc.description.abstractThis research project analyzes the educational relevance for eleventh-grade students in Kennedy district, Bogotá, through the characterization of the territory, academic offerings, educational quality, government policies, and labor market needs. Surveys conducted with students, teachers, and business owners revealed perceptions regarding the quality of education, barriers to accessing higher education, and the alignment between academic training and labor market demands. The findings show a strong interest among students in pursuing professional education, although they face economic, social, and informational obstacles. The current educational offerings do not fully meet the needs of the local productive environment, which increasingly demands technical, technological, and soft skills. The study concludes that it is essential to strengthen collaboration between educational institutions, businesses, and government initiatives, recommending updates to academic programs, improved vocational guidance, expanded financial support, and strategic partnerships that promote both the professional development of young people and the economic growth of the locality.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/99263
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldas
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dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)
dc.rights.accessrightsOpenAccess
dc.subjectPertinencia educativa
dc.subjectEducación superior
dc.subjectOferta académica
dc.subjectCalidad educativa
dc.subjectOrientación vocacional
dc.subjectBarreras de acceso
dc.subject.keywordEducational relevance
dc.subject.keywordHigher education
dc.subject.keywordAcademic offerings
dc.subject.keywordEducational quality
dc.subject.keywordAccess barriers
dc.subject.keywordVocational orientation
dc.subject.lembIngeniería Industrial -- Tesis y disertaciones académicas
dc.subject.lembEnseñanza superior
dc.subject.lembEducación y empleo
dc.subject.lembVocación
dc.subject.lembEducación -- Fines y objetivos
dc.titlePertinencia de la oferta de la educación superior: Caso localidad Kennedy
dc.title.titleenglishRelevance of higher education offerings: The Kennedy district case
dc.typebachelorThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
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