Soñadores y soñadoras callejeras: una experiencia pedagógica para visibilizar la infancia en el Barrio El Amparo a través del juego en la calle
Fecha
Autor corporativo
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Compartir
Director
Altmetric
Resumen
This final paper is a playful-pedagogy proposal written as a narrative that attempts to visualize the children behavior on the streets at the "El Amparo" neighborhood through games; guided by two characters (Juanana and Tanana clowns) that create awareness through the adult population about the childhood role seeking for trust bond construction
Descripción
El presente trabajo de grado es una propuesta lúdico pedagógica escrita a modo de narrativa, que busca visibilizar la infancia en la calle dentro del sector del barrio El Amparo a través del juego; mediado por dos personajes “payasos”(Juananana y Tatatata) sensibilizando a la población adulta frente al papel de la infancia y buscando así la construcción de lazos de confianza.
Palabras clave
Juego, Calle, Infancia, Barrio, Narrativa, Fasol