Camicreando una experiencia tecnomediada

Cifuentes Gaitán, Ana Fabiola; Rodríguez Castro, Doris Yolanda

Camicreando una experiencia tecnomediada

dc.contributor.advisor	Guerrero Nieto, Carmen Helena	spa
dc.contributor.author	Cifuentes Gaitán, Ana Fabiola	spa
dc.contributor.author	Rodríguez Castro, Doris Yolanda	spa
dc.date.accessioned	2016-05-12T21:32:24Z
dc.date.available	2016-05-12T21:32:24Z
dc.date.created	2016-02-22	spa
dc.description	En este trabajo de investigación se presenta una descripción sobre cómo los padres de familia, estudiantes y docentes de tercer grado, de un colegio público de Bogotá, se forman como ciudadanos digitales por el diseño, uso y apropiación de la página web Camicreando. Se recurrió a planteamientos sobre cibercultura, pensamiento crítico, ecosistemas comunicativos, comunicación educación, entre otros, ya que estos brindan los soportes a la investigación en este proceso educativo relacionado con el campo comunicación educación. Se expone cómo el grupo de estudio fue alfabetizado digitalmente y cómo se está empoderando a la comunidad para ser los actores y protagonistas líderes en el manejo de la página y su contenido. Se estableció la aceptación y apropiación de la página web, y se reconoce como una herramienta que media los saberes en la escuela y permite que esta salga de los límites del aula desjerarquizando el conocimiento.	spa
dc.description.abstract	This study describes how third grade parents, students and teachers from a public school of Bogotá are educated as digital citizens through the design, use and appropriation of the Camicreando web page. The theoretical concepts that support this research in the communication and education field are: cibercultura, critical thought, communicative ecosystems, communication education, and so forth. Here it is shown how the group of students was literated digitally and how the community is empowered being them; actors and protagonists who lead and manage the page and its contents. It was stablished the acceptance and appropriation of the web page, being it recognized as a tool that mediate the knowledge at the school letting they get out of its boundaries and eliminating the hierarchical knowledge.	spa
dc.format.mimetype	pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/2634
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional	*
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Tecnología	spa
dc.subject	Ciudadanos digitales	spa
dc.subject	Educación	spa
dc.subject	Tecnomediado	spa
dc.subject.keyword	Technology	spa
dc.subject.keyword	Digital citizens	spa
dc.subject.keyword	Education	spa
dc.subject.keyword	Mediated techno	spa
dc.subject.lemb	Maestría en comunicación - Educación - tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.lemb	Redes sociales en línea	spa
dc.subject.lemb	Cibercultura - Enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Tecnología educativa	spa
dc.subject.lemb	Pedagogía	spa
dc.subject.lemb	Comunicación en educación	spa
dc.title	Camicreando una experiencia tecnomediada	spa
dc.title.titleenglish	Camicreando tecnomediada a experience	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa

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