Camicreando una experiencia tecnomediada
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2016-02-22
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Descripción
En este trabajo de investigación se presenta una descripción sobre cómo los padres de familia, estudiantes y docentes de tercer grado, de un colegio público de Bogotá, se forman como ciudadanos digitales por el diseño, uso y apropiación de la página web Camicreando.
Se recurrió a planteamientos sobre cibercultura, pensamiento crítico, ecosistemas comunicativos, comunicación educación, entre otros, ya que estos brindan los soportes a la investigación en este proceso educativo relacionado con el campo comunicación educación. Se expone cómo el grupo de estudio fue alfabetizado digitalmente y cómo se está empoderando a la comunidad para ser los actores y protagonistas líderes en el manejo de la página y su contenido.
Se estableció la aceptación y apropiación de la página web, y se reconoce como una herramienta que media los saberes en la escuela y permite que esta salga de los límites del aula desjerarquizando el conocimiento.
Resumen
This study describes how third grade parents, students and teachers from a public school of Bogotá are educated as digital citizens through the design, use and appropriation of the Camicreando web page.
The theoretical concepts that support this research in the communication and education field are: cibercultura, critical thought, communicative ecosystems, communication education, and so forth. Here it is shown how the group of students was literated digitally and how the community is empowered being them; actors and protagonists who lead and manage the page and its contents.
It was stablished the acceptance and appropriation of the web page, being it recognized as a tool that mediate the knowledge at the school letting they get out of its boundaries and eliminating the hierarchical knowledge.
Palabras clave
Tecnología, Ciudadanos digitales, Educación, Tecnomediado