Imaginarios sobre redes sociales y socialización en niños y niñas del Colegio Sorrento. ¿qué tan social, son las redes sociales?

Miniatura

Fecha

Fecha

2020-02-27

Colaboradores

Título de la revista

ISSN de la revista

Título del volumen

Editor

Altmetric

Descripción

La presente investigación in sitúo su interés en el campo de lo social y cultural, desde donde aborda un tema de creciente interés en una sociedad globalizada y atravesada por el vertiginoso cambio de las nuevas tecnologías que se encuentran no solo nuestras cotidianidades sino la construcción de nuestra realidad y subjetividad. En este sentido estudios que buscan comprender las significaciones que construyen los niños y niñas sobre socialización y redes sociales son importantes para plantear estrategias que nos lleven a transformar las prácticas de estas instituciones y de manera que sean capaces de responder a las expectativas de ellos y ellas. En este sentido metodológicamente el estudio al hacer parte de los estudios sociales, opto por el enfoque cualitativo interpretativo, ya que desde esta perspectiva se pudo indagar en el espacio escolar por las interacciones sociales entre los niños, niñas y sus pares, además de ver la forma como los medios digitales y las redes sociales WhatsApp y Facebook pueden incidir en su desarrollo social y en las relaciones que se tejen y construyen en el entorno escolar. Palabras claves: Imaginario social, infancia, cultura digital, desarrollo social y escuela

Resumen

The present investigation placed his interest in the field of social and cultural, from where he addresses a topic of growing interest in a globalized society and undergoing the vertiginous change of new technologies that are not only our daily lives but the construction of our reality and subjectivity. In this sense, studies that seek to understand the meanings that children build on socialization and social networks are important to propose strategies that lead us to transform the practices of these institutions and so that they are able to respond to their expectations. . In this sense, methodologically, the study, as part of the social studies, opted for the qualitative interpretative approach, since from this perspective it was possible to investigate in the school space for the social interactions between children and their peers, in addition to seeing the How digital media and social networks WhatsApp and Facebook can influence their social development and the relationships that are woven and built in the school environment. Keywords: Social imaginary, childhood, digital culture, social development and school

Palabras clave

Cultura Digital, Imaginarios, Infancia, Redes Sociales

Materias

Maestría en Infancia y Cultura - Tesis y disertaciones académicas , Colegio Sorrento (Bogotá, Colombia) , Redes sociales , Redes sociales - Emociones

Citación