La formación de sujeto político a partir del ejercicio del SIMONU
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2017-08-02
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Descripción
Esta investigación cualitativa de carácter interpretativo, aporta a la formación de sujetos políticos en contextos situados y centra su análisis en las habilidades comunicativas que sustentan apuestas pedagógicas como la del Programa de Simulaciones de Naciones Unidas SIMONU. En el desarrollo de este estudio se tomó en cuenta una muestra intencional de 3 hombres y 6 mujeres entre los 12 y 16 años de edad estudiantes de una la Institución Educativa Distrital quienes durante el año 2015 y el año 2016 participaron en el Programa SIMONU. Los resultados de este estudio dan cuenta de la potencia de esta estrategia pedagógica para la formación de sujetos políticos, para la ciudadanía y la convivencia y se demuestra cómo a través de estrategias educativas deliberativas, de agenciamiento, de toma de decisiones y de participación se promueven procesos de cambio y transformación social
Resumen
The current qualitative investigation, from an interpretative approach, contributes to the political subject’s formation in situational contexts, and focus the analysis on the communication units that support the pedagogic strategies as the Model United Nations programme (SIMONU in its Spanish acronym).
The study is based on a purposive sample of 3 men and 6 women between the 12 and 16 years of age, high school students of a district public institution who participated in the SIMONU programme for the academic years 2015-2016. The results of the study suggest the potential of this pedagogic strategic for the political subject’s formation, the citizenship education and the social coexistence, and evidence how though deliberative pedagogic tools, agency, participation and decision-making mechanism, promotes social transformation processes.
Palabras clave
Sujeto político, Convivencia, Ciudadanía, Reconocimiento, Pensamiento crítico, Participación política
Materias
Maestría en Comunicación - Educación - Tesis y disertaciones académicas, Educación cívica, Comunicación en educación, Participación ciudadana