La lectura de imagen como aporte a la comprensión lectora de los estudiantes del grado quinto.
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2021-03
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Descripción
El proyecto de investigación titulado La lectura de imágenes desde la asignatura de educación artística como aporte a la comprensión lectora de los alumnos de quinto grado tiene como objetivo implementar la lectura de imágenes como fortalecimiento de los procesos cognitivos que contribuyen a los procesos de lectura del quinto grado de la sede del colegio Bosanova IED. toma como como metodología el paradigma socio crítico, un enfoque cuantitativo y un diseño de investigación-acción.
Resumen
The research project entitled The reading of images from the subject of art education as a contribution to the reading comprehension of fifth grade students aims to implement the reading of images as a strengthening of the cognitive processes that contribute to the reading processes of the fifth grade. degree from the headquarters of the Bosanova IED college. takes as methodology the socio-critical paradigm, a quantitative approach and an action-research design.
Palabras clave
Lectura de imágenes, Procesos cognitivos, Semiótica, Iconografía
Materias
Maestría en Pedagogía de la Lengua Materna - Tesis y Disertaciones Académicas, Comunicación visual, Lectura de imágenes, Arte - Enseñanza, Comprensión de lectura