Examinando por Autor "Talero Pinto, Luis Felipe"
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Ítem Algunas dificultades en el reconocimiento y uso de los atributos propios de la fracción como parte-todo en contexto continuo. El caso de un grupo de estudiantes de grado cuartoTalero Pinto, Luis Felipe; Gil Chaves, DianaThe purpose of this monograph is to identify some difficulties in the recognition and use of attributes of the fraction as part-whole in a continuous context, in a group of fourth grade students through the design and adaptation of activities oriented and enriched from: an interpretation of the whole-part classification proposed by Freudenthal (1983), attributes of the fraction and different theoretical references.