Lo que teníamos y lo que nos quitaron, una historia del Abya Yala: Aproximación a los discursos coloniales y a la influencia de los mismos en el pensar y actuar de los niños y niñas del nivel 6 C de la Escuela Pedagógica Experimental.
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2023-08
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Descripción
La presente monografía, abarca el desarrollo de un proyecto pedagógico e investigativo realizado con niños y niñas entre los 8 y 9 años de edad en la Escuela Pedagógica Experimental (EPE). Dicho proyecto, tiene cómo principal propósito reconocer y reflexionar la influencia que tienen los discursos coloniales en el pensar y actuar de los niños y las niñas de este específico
contexto educativo. Para ello, se realizó un proceso de identificación de dichos discursos con la población, además, se diseñó una estrategia pedagógica - enfocada en diferentes elementos que potenciaran la comunicación - la cual permitió problematizar dichos discursos encontrados; para finalizar, se analizó lo acontecido durante el proceso, evidenciando las transformaciones y permanencias. Es importante mencionar, que esta propuesta tiene como base epistemológica los
planteamientos de las pedagogías críticas y alternativas, así como el reconocimiento del enfoque intercultural en la educación.
Resumen
This monograph shows the pedagogical and research project carried out with boys and girls between 8 and 9 years at the Escuela Pedagógica Experimental (EPE). The main purpose of this project was to recognize and ponder on the influence that colonial discourses have on the thinking and acting of children in this specific educational context. To this end, a process of
identification of these discourses was carried out with the population, and a pedagogical strategy was designed - focused on different elements that would enhance communication - which allowed to problematize the discourses found; finally, what happened during the process was analyzed, evidencing the transformations and permanence. It is important to mention that this proposal has as its epistemological basis the approaches of critical and alternative pedagogies, as well as the recognition of the intercultural approach in education.
Palabras clave
Discursos coloniales, Colonización, Decolonización, Interculturalidad, Pedagogía crítica, Horizontalidad, Reflexión
Materias
Licenciatura en Pedagogía Infantil -- Tesis y disertaciones académicas, Proyectos pedagógicos, Discursos coloniales, Pedagogías críticas, Enfoque intercultural