Diferente pero no inferior: El reconocimiento de la diversidad de la naturaleza y el ser humano como una experiencia pedagógica, que favorezca las relaciones entre los niños y niñas del colegio República Bolivariana de Venezuela
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2020-05-13
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Descripción
Diferente pero no inferior, es un trabajo de investigación pedagógica desarrollado en el contexto del colegio República Bolivariana de Venezuela, específicamente en el curso 301, donde se planteó la creación de estrategias pedagógicas relacionadas con el reconocimiento de la diversidad de la naturaleza y del ser humano como una propuesta transdisciplinar, que permitiera transformar las miradas negativas sobre la diferencia y las relaciones de tolerancia, a una aceptación y valoración de lo diferente, para así contribuir positivamente a las relaciones establecidas entre los niños y de estos con la naturaleza.
Resumen
Different but not inferior, it's a pedagogical research work developed in the context of the Bolivarian Republic of Venezuela school, specifically in course 301, where we posed the creation of pedagogical strategies related to the recognition of the diversity of nature and human beings was proposed as a transdisciplinary proposal, which would allow transforming negative views on the difference and tolerance relationships, to an acceptance and appreciation of the different, in order to contribute positively to the relationships established between children and children with nature.
Palabras clave
Diversidad de la naturaleza, Diversidad del ser humano, Reconocimiento de la diferencia, Relaciones, Estrategias pedagógicas, Aceptación
Materias
Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicas, Desarrollo infantil, Emociones infantiles, Otredad, Educación inclusiva, Convivencia escolar, Educación para la paz