Formación fotográfica en el aula, una cultura de la imagen y una sociedad que reclama interpretarla

dc.contributor.advisorDíaz Aranguren, Fernandospa
dc.contributor.authorHurtado Cortés, Elber Ernestospa
dc.date.accessioned2016-08-08T17:24:49Z
dc.date.available2016-08-08T17:24:49Z
dc.date.created2016-02-25spa
dc.descriptionEste trabajo de investigación pretende demostrar la importancia del aprendizaje de las herramientas y usos de la fotografía, así como la utilización de la misma como un instrumento para la enseñanza; al igual que indagar en el estudio de la imagen fotográfica como sustancia esencial del ejercicio de aula por parte de los profesores. Se realiza un breve recorrido por la experiencia personal como docente de fotografía y se exponen argumentos pedagógicos y técnicos sobre el arte fotográfico. Igualmente se busca analizar con entusiasmo la imagen desde un cuestionamiento epistemológico y político, y a la imagen fotográfica como el principal protagonista de la sociedad de medios. Finalmente, expone una mirada desde el uso comercial y la manipulación a la cual ha estado sujeta la fotografía y se hace una invitación a construir diversas formas de “ver” a través de su conocimiento técnico y conceptual, utilizando para tal fin un sitio web, que principalmente busca motivar a los y las docentes en la profundización del mundo de la fotografía y apropiarse de ella a fin cualificar la practica pedagógica de las diversas asignaturas que cada uno representa.spa
dc.description.abstractThis research wants to demonstrate the importance of the learning process of the photography tools and its uses, as well as the use of photography like a tool in the teaching process; also to search for the study of the photography as an essential part in the teaching and learning processes. It is made a brief description about my personal experiences in the field of photography and I present pedagogical and technical arguments about the art of photography. Besides, this research analyzes with a great enthusiasm the image term through an epistemological and political inquiry and the photographic image as the principal character in mass-media. Finally, the project gives a look into the commercial use and the management in which the photography art has been immersed and offers an invitation to build different ways to “see” through its technical and conceptual knowledge, using for that purpose an site web, that mainly search for the students and teachers motivation in the photography world and its appropriation in order to get a better development in the different subjects each teacher develops.spa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/3075
dc.language.isospaspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional*
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectFormación fotográficaspa
dc.subjectCultura de la imagenspa
dc.subjectPracticas pedagógicasspa
dc.subjectInstrumentos de enseñanzaspa
dc.subject.lembMaestría en comunicación - Educación - Tesis y disertaciones académicasspa
dc.subject.lembFotografía - Enseñanzaspa
dc.subject.lembFotografía en educaciónspa
dc.titleFormación fotográfica en el aula, una cultura de la imagen y una sociedad que reclama interpretarlaspa
dc.title.titleenglishPhoto training classroom, one culture of image and a society claim interpretspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa

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Tesis de Maestría