¿Hay matemáticas fuera de la escuela?: reflexiones de maestros de matemáticas en ejercicio
Fecha
Autores
Oliveras, María Luisa
Blanco-Álvarez, Hilbert
Palhares, Pedro
Autor corporativo
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Editor
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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Director
Altmetric
Resumen
Descripción
Esta comunicación presenta los avances de una investigación5 cuya primera parte tiene como objetivo analizar las convergencias y tensiones de los maestros a la hora de reconocer como matemáticas saberes extraescolares orechazarlos. El material empírico procede de un programa de formación de maestros en ejercicio en Etnomatemática realizado en Tumaco-Colombia entre julio y octubre de 2012, y está compuesto por reflexiones orales de los maestros registradas en grabaciones de audio. El marco teórico usado para el análisis de los datos ha sido la Etnomatemática de D’Ambrosio y la filosofía de las matemáticas de Wittgenstein.
Palabras clave
Etnomatemática, profesor, formación continuada de maestros, currículo cultural, diversidad, enseñanza, metodología de enseñanza, análisis y reflexión sobre la enseñanza.