Prácticas narrativas campesinas para el desarrollo de la experiencia literaria con mujeres de la vereda El Destino
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2023-11
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Descripción
El presente trabajo de maestría, expone el problema, diseño e implementación de la investigación titulada Prácticas narrativas campesinas para el desarrollo de la experiencia literaria con mujeres de la vereda El Destino. Esta investigación se llevó a cabo con la comunidad de mujeres campesinas de la vereda El Destino, la cual queda ubicada en la localidad quinta de Usme de la ciudad de Bogotá, en el kilómetro cinco, vía San Juan de Sumapáz en el marco de la Maestría en Pedagogía de la Lengua Materna. Este proyecto tuvo como propósito principal fomentar los procesos de experiencia de lectura literaria en mujeres campesinas, entre 40 y 60 años de edad, a través del reconocimiento de sus propias prácticas narrativas campesinas en torno al campo de la narrativa literaria y oralidad rural. De este modo, se formularon e implementaron seis talleres pedagógicos y literarios bajo el paradigma socio crítico, de enfoque cualitativo y el cual responde al diseño de investigación-acción. Dentro de los hallazgos se determinó que cada una de las prácticas narrativas campesinas literarias y orales, desarrolladas por las participantes en el transcurso de la intervención, llevaron a que se generara una experiencia de lectura literaria a través del análisis de crónicas literarias y canciones de tradición campesina. En conclusión, este proceso de investigación evidencia cómo las prácticas de lectura, literatura y oralidad pueden llegar a ser trabajadas y puestas en marcha en contextos de formación rural y no formal.
Resumen
This master's thesis presents the problem, design and implementation of the research entitled Farmers' narrative practices for the development of the literary experience with women from the village of El Destino. This research was carried out with the community of peasant women of the village of El Destino, which is located in the fifth district of Usme in the city of Bogota, at kilometer five, via San Juan de Sumapáz in the framework of the Master's Degree in Pedagogy of the Mother Tongue. The main purpose of this project was to consolidate the processes of literary reading experience in rural women between 40 and 60 years of age through the recognition of their own rural narrative practices in the field of rural literature and orality. Thus, six pedagogical and literary workshops were formulated and implemented under the socio-critical paradigm, with a qualitative approach and which responds to the action-research design. Among the findings, it was determined that each of the peasant literary and oral narrative practices developed by the participants during the course of the intervention led to the consolidation of the literary reading experience through the analysis of literary chronicles and songs of peasant tradition. In conclusion, this research process shows how the practices of reading, literature and orality can be worked and implemented in rural and non-formal education contexts.
Palabras clave
Lectura literaria, Prácticas narrativas campesinas, Educación intercultural, Taller pedagógico literario
Materias
Maestría en Pedagogía de la Lengua Materna -- Tesis y disertaciones académicas, Pedagogía rural, Narrativa campesina, Literatura y oralidad, Investigación-acción en educación