Una propuesta inclusiva de la enseñanza de la ubicación y localización espacial para estudiantes de grado 3

dc.contributor.authorSantana, Emersonspa
dc.contributor.authorSparza, Angelaspa
dc.contributor.authorGuerrero, Diegospa
dc.contributor.authorSalcedo, Cindyspa
dc.date2013-10-15
dc.date.accessioned2019-09-19T21:08:33Z
dc.date.available2019-09-19T21:08:33Z
dc.descriptionEn este documento se presenta una propuesta inclusiva de la enseñanza de la ubicación y localización espacial para estudiantes de grado 3° incluyendo estudiantes con discapacidad visual, en la cual se desea realizar a la población inicialmente una apropiación conceptual por medio de procesos de formación e instrucción y un desarrollo del trabajo propuesto. Esta propuesta inclusiva en torno al pensamiento espacial, específicamente la localización (sistemas de referencia), permitirá que los estudiantes reconozcan y puedan describir las características de los sistemas de referencia, para ubicarse y orientarse en el espacio.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/4638
dc.identifier10.14483/23448350.4638
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/16613
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/4638/6363
dc.sourceRevista Científica; 2013: junio-diciembre; 51 - 55en-US
dc.sourceRevista científica; 2013: junio-diciembre; 51 - 55es-ES
dc.source2344-8350
dc.source0124-2253
dc.subjectAprendizajees-ES
dc.subjectNEESes-ES
dc.subjectalumnos discapacitadoses-ES
dc.subjectorientación espaciales-ES
dc.subjectlocalizaciónes-ES
dc.subjectgeometría en tres dimensiones.es-ES
dc.titleUna propuesta inclusiva de la enseñanza de la ubicación y localización espacial para estudiantes de grado 3es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501

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