Informe de pasantía de extensión: apoyando los procesos de aprendizaje y la percepción del mundo a través de la exploración de los sentidos de población en condición de vulnerabilidad
Fecha
Autor corporativo
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Compartir
Director
Altmetric
Resumen
In the report show processes that must take into account a teacher at the time of work in mathematics with population status of vulnerabilit especially with visual disabilities, the conceptions are obtained after a few accompaniments made with students belonging to an institution with regular processes of inclusion, the study shows that the difficulties that have students lie in the little connection between mathematics and reality, the lack of adaptations that allow us to overcome the specific need of the student not only to achieve the obtaining of a mathematical concept, but also the recognition of the world.
Descripción
En el informe se muestran procesos que debe tener en cuenta un docente en el momento de trabajar matemáticas con población en condición de vulnerabilidad, especialmente con discapacidad visual, las concepciones se obtienen tras unos acompañamientos realizados con estudiantes pertenecientes a una institución regular con procesos de inclusión, en el estudio se evidencia que las dificultades que tienen los estudiantes radican en la poca conexión que hay entre la matemática y la realidad, la falta de adaptaciones que permitan suplir la necesidad específica del estudiante no solo para lograr la obtención de un concepto matemático, sino también el reconocimiento del mundo.
Palabras clave
Educación matemática, NEEs, Inclusión