Plan de negocios: aplicación para la enseñanza de finanzas personales orientada a niños y adolescentes escolarizados en Bogotá

dc.contributor.advisorMartínez Rodríguez, Fernando
dc.contributor.authorValmont Azahar, Violeth
dc.contributor.orcidMartínez Rodríguez Fernando [0000-0002-2016-0787]
dc.date.accessioned2025-03-11T16:52:50Z
dc.date.available2025-03-11T16:52:50Z
dc.date.created2015-02-19
dc.descriptionBusiness plan: Application for teaching personal finance to school children and adolescents in Bogotá Este proyecto de grado, en la modalidad de emprendimiento, propone el desarrollo de un plan de negocio para plataforma educativa en línea dedicada a la enseñanza integral de finanzas personales y empresariales, con el propósito de empoderar a individuos y empresas en la toma decisiones financieras informadas en pro de lograr la estabilidad económica. Basado en un análisis de mercado y gestión de riesgos, el proyecto busca garantizar su viabilidad y sostenibilidad, brindando un enfoque modular que facilite la digitalización y el crecimiento de las pequeñas y medianas empresas en un entorno competitivo.
dc.description.abstractBusiness plan: Application for teaching personal finance to school children and adolescents in Bogotá This degree project, in the entrepreneurship modality, proposes the development of a business plan for an online educational platform dedicated to the comprehensive teaching of personal and business finance, with the purpose of empowering individuals and companies to make informed financial decisions in order to achieve economic stability. Based on a market analysis and risk management, the project seeks to ensure its viability and sustainability, providing a modular approach that facilitates the digitization and growth of small and medium enterprises in a competitive environment.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/93502
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldas
dc.relation.referencesÁlvarez-Franco, P. B., Muñoz-Murillo, M., & Restrepo-Tobón, D. A. (2019). Programas de educación financiera en Colombia: Retos para evaluar su efectividad. Cuadernos de Administración, 30(54). https://doi.org/10.11144/javeriana.cao30-54.caef​
dc.relation.referencesArgudo, C. E. C., & Ortega, D. P. C. (2022). Las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales. Revista Ciencia & Sociedad, 2(2), 139-151.​
dc.relation.referencesBarba, E. C. (2018). Educación financiera en los niños: Una evidencia empírica. Sinéctica, Revista Electrónica de Educación, (51), 1-15. https://doi.org/10.31391/s2007-7033(2018)0051-012​
dc.relation.referencesBlack, P., & Wiliam, D. (1998). Assessment and classroom learning. Assessment in Education: Principles, Policy & Practice, 5(1), 7-74.​
dc.relation.referencesBloom, B. S. (1984). The search for methods of group instruction as effective as one-to-one tutoring. Educational Leadership, 41(8), 4-17.​
dc.relation.referencesDeterding, S., Dixon, D., Khaled, R., & Nacke, L. (2011). From game design elements to gamefulness: Defining "gamification". Proceedings of the 15th International Academic MindTrek Conference: Envisioning Future Media Environments, 9-15.​ ​
dc.relation.referencesDick, W., Carey, L., & Carey, J. O. (2015). The systematic design of instruction. Pearson.​
dc.relation.referencesDirección de Innovación en la Práctica, L. M. D. O. (2018). Revista MBA EAFIT Innovación en Modelos de Negocio. https://www.eafit.edu.co/revistas/revistamba/documents/innovacion-modelo-negocio.pdf​
dc.relation.referencesGCFGlobal.org. (2023). Finanzas personales. https://edu.gcfglobal.org/es/finanzas-personales/​
dc.relation.referencesHug, T. (2005). Microlearning: A New Pedagogical Challenge (Introductory Note). Proceedings of the International Conference on Microlearning.​
dc.relation.referencesMarcela, L. (2018). Conocimientos financieros y decisiones de endeudamiento de los hogares. Repositorio Institucional Séneca. https://repositorio.uniandes.edu.co/entities/publication/5162e194-d7a7-47d7-adc3-651bfcda53ea​
dc.relation.referencesRafael, A., & Romero, P. (2018). La inclusión financiera en Sincelejo (Colombia). Un modelo econométrico probit. Ecos de Economía, 22(46), 91-110. https://doi.org/10.17230/ecos.2018.46.4​
dc.relation.referencesRies, E. (2019). La startup way. Project Manager, 40, 4(Suplemento), 49-50.​
dc.relation.referencesVanegas, W. J., & Noriega, A. M. (2021). Educación financiera, un enfoque al crecimiento y desarrollo social. Ad-Gnosis, 10(10), 43-55. https://doi.org/10.21803/adgnosis.10.10.468​ ​
dc.relation.referencesVargas, A. (2018). La educación financiera en preadolescentes y el analfabetismo financiero en Colombia. Unimilitar.edu.co. https://doi.org/http://hdl.handle.net/10654/16089​
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)
dc.rights.accessrightsOpenAccess
dc.subjectFinanzas
dc.subjectDesarrollo aplicación
dc.subjectGamificación
dc.subjectEducación financiera
dc.subject.keywordFinancial education
dc.subject.keywordGamification
dc.subject.keywordApplication development
dc.subject.keywordFinance
dc.subject.lembIngeniería de Sistemas -- Tesis y disertaciones académicas
dc.subject.lembEducación financiera -- Bogotá (Colombia)spa
dc.subject.lembNiños y adolescentes escolarizados -- Bogotá (Colombia)spa
dc.subject.lembDesarrollo de software educativo -- Bogotá (Colombia)spa
dc.subject.lembFinanzas personales -- Bogotá (Colombia)spa
dc.titlePlan de negocios: aplicación para la enseñanza de finanzas personales orientada a niños y adolescentes escolarizados en Bogotá
dc.title.titleenglishBusiness plan: application for teaching personal finance to school children and adolescents in Bogotá
dc.typebachelorThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.degreeProyecto de Emprendimiento
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis

Archivos

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
7 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción: