!Química¡ Un camino hacia la educación inclusiva
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Resumen
Difficult moments such as those that are lived and are being lived reinforce the paradigm of the difficulty and planning in the access to an optimal inclusive education, reinforcing this dilemma, we live in a crisis called by many economic, by others a social crisis, and by the latter a global chaos, the fact is that the pandemic, on the one hand weakened us taking so many human lives and on the other hand strengthened us, granting us the creation of new strategies for teaching science from our homes, that is why this document starts of a reference to teaching versus science especially chemistry and biology for students with disabilities, strengthening teaching strategies in hospital classrooms and thus contributing to research.
Descripción
Momentos difíciles como los que sean vivido y se están viviendo refuerzan el paradigma a la dificultad y planeación en el acceso a una educación inclusiva óptima, reforzando esta disyuntiva vivimos en una crisis llamada por muchos económica, por otros una crisis social, y por los últimos un caos global, el caso es que la pandemia, por un lado nos debilito llevándose tantas vidas humanas y por otro lado nos fortaleció, otorgándonos la creación de nuevas estrategias para la enseñanza de la ciencia desde nuestras casas, es por ello que este documento parte de un referente a la enseñanza frente a las ciencias
en especial la química y la biología a estudiantes que se encuentran en condición de discapacidad, fortaleciendo estrategias didácticas en las aulas hospitarias y así contribuyendo a la investigación.
Palabras clave
Educación inclusiva, Pedagogía hospitalaria, Estrategia didáctiva