Las emociones como herramienta técnica en la danza
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2020-10-20
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Tarazona Cobos, Gina Alejandra (2020). Las emociones como herramienta técnica en la danza. https://hdl.handle.net/11349/25864
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Resumen
This document is made from the personal interest in reflecting on the influence that emotions have on the training and staging of a dancer. In the first section of the document, three phases are proposed, corresponding to the methodological process, in which the concepts 'technique' and 'emotion' are exposed in detail from an extensive bibliographic review, which serves as an input in the personal construction of these concepts. Subsequently, the process of creation and stage presentation of the choreographic piece "Unoveratus" is examined, focusing on the relationship between the exploration exercises proposed by the director of the play and the emerging states of mind, reflecting on the incidence of these in the interpretive performance of the dancer. Finally, the document concludes with a series of reflections on the interrelationship between emotions and technique in the dance field and the importance of a holistic teaching practice in training, education and learning spaces for dancer.
Descripción
El presente documento se realiza a partir del interés personal por reflexionar respecto a la influencia que tienen las emociones en el entrenamiento y puesta en escena de un bailarín. En la primera sección del documento se plantean tres fases, correspondientes al proceso metodológico, en las cuales se exponen de manera detallada los conceptos ‘técnica’ y ‘emoción’ a partir de una extensa revisión bibliográfica, la cual, sirve como insumo en la construcción personal de dichos conceptos. Posteriormente, se examina el proceso de creación y presentación escénica de la pieza coreográfica “Unoveratus”, enfocándose en la relación presente entre los ejercicios de exploración propuestos por el director de la obra y los estados de ánimo emergentes, reflexionando sobre la incidencia de estos en el desempeño interpretativo del bailarín. Finalmente, se concluye con una serie de reflexiones acerca de la interrelación entre las emociones y la técnica en el ámbito dancístico y la importancia de una práctica holística de enseñanza en los espacios de entrenamiento, formación y aprendizaje del bailarín.