La orquesta ser : sistematización de experiencia.

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Juyó Rodríguez, Javier Alirio

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Resumen

This proposal is framed in the research modality; and is in charge of systematizing the experience of the SER Orchestra project. This symphonic project is developed at the Silveria Espinosa de Rendón IED school in Bogotá. The project focuses on the recovery of the knowledge, learning and knowledge generated and its contribution to the integral development of the members, within the pedagogical experience lived in the period 2017-2021. The methodological approach is that of the systematization of experience from the Proposal of Oscar Jara (2018), and allows to reconstruct what has been lived, to understand it, and to extract the learning built within the experience of the Orchestra, with the purpose of improving it and making it sustainable. in the time. As elements for the analysis, a characterization of the model of the School Orchestra (OE) is proposed from the paradigm of complexity, which integrates the critical analysis and the proposal of the OE matrix, based on Mandoki's Prosaic (2006a); Concluding with the contributions of the learning to the participants from the proposal of Basic Dimensions of an Integral Human Development of Martínez, M. (2009).

Descripción

La presente propuesta se encuentra enmarcada en la modalidad de investigación; y se ocupa, de la sistematización de experiencia del proyecto de la Orquesta SER . Dicho proyecto sinfónico se desarrolla en el colegio Silveria Espinosa de Rendón IED de Bogotá. El proyecto, se centra en la recuperación de los conocimientos, aprendizajes y saberes generados y su contribución al desarrollo integral de los integrantes, dentro en la experiencia pedagógica vivida en el periodo 2017-2021. El abordaje metodológico, es el de la sistematización de experiencia desde la Propuesta de Oscar Jara (2018), y permite reconstruir lo vivido, comprenderlo, y extraer los aprendizajes construidos dentro de la experiencia de la Orquesta, con el propósito de mejorarla y hacerla sostenible en el tiempo. Como elementos para el análisis se propone una caracterización del modelo de la Orquesta escuela (OE) desde el paradigma de la complejidad, que integra el análisis crítico y la propuesta de la matriz de la OE, fundamentada en la Prosaica de Mandoki (2006a); Concluyendo con los aportes de los aprendizajes a los participantes desde la propuesta de Dimensiones Básicas de un Desarrollo Humano Integral de Martínez, M. (2009).

Palabras clave

Orquesta Escuela, Sistematización de experiencia

Materias

Maestría en Educación - Tesis y disertaciones académicas , Musica instrumental - Bogotá (Colombia) - 2017-2021 , Orquesta escuela - Bogotá (Colombia) - 2017-2021 , Sistematización de experiencias - Bogotá (Colombia) - 2017-2021 , Estrategias pedagógicas - Bogotá (Colombia) - 2017-2021

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