En búsqueda de relaciones equitativas de género: Aproximación a resignificaciones en la primera infancia desde el aporte de la pedagogía feminista

Reyes Lozano, María Fernanda; Fuentes Gómez, María Fernanda

En búsqueda de relaciones equitativas de género: Aproximación a resignificaciones en la primera infancia desde el aporte de la pedagogía feminista

dc.contributor.advisor	Angulo Noguera, Yamilet
dc.contributor.author	Reyes Lozano, María Fernanda
dc.contributor.author	Fuentes Gómez, María Fernanda
dc.date.accessioned	2025-03-10T18:57:41Z
dc.date.available	2025-03-10T18:57:41Z
dc.date.created	2024-10-02
dc.description	El presente proyecto de investigación tiene como intención la aproximación a relaciones de género más equitativas entre hombres y mujeres en un grupo de niños y niñas de 5 a 8 años presentes en una fundación de educación no formal, por esta razón se realiza un proyecto basado en el método de investigación acción educativa. Por otro lado, se evidencia el uso de estereotipos y roles de género en la infancia acompañados de comentarios sexistas y violencias verbal, física y psicológica, los cuales promueven las relaciones de género inequitativas entre los niños y las niñas y no permiten la equidad y respeto entre ello/as. Por lo anterior, se plantea una propuesta pedagógica para aproximar a los niños y las niñas a relaciones de género más equitativas basadas en el respeto y la concientización sobre los estereotipos y roles de género que reproducen en su diario vivir, posibilitando el acercamiento a nuevas significaciones acerca de las ideas sobre los hombres y las mujeres.
dc.description.abstract	The present research project aims to approach more equitable gender relations between boys and girls aged 5 to 8 in a non-formal education foundation. For this reason, the project is based on the educational action research method Additionally, it highlights the use of gender stereotypes and roles in childhood, accompanied by sexist comments and verbal, physical, and psychological violence, which promote inequitable gender relations among children and hinder equity and respect between them. Given the above, a pedagogical proposal is put forward to guide boys and girls toward more equitable gender relations, based on respect and awareness of the gender stereotypes and roles they reproduce in their daily lives, facilitating the development of new understandings about ideas concerning men and women.
dc.format.mimetype	pdf
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/93444
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)
dc.rights.accessrights	OpenAccess
dc.subject	Pedagogía
dc.subject	Mediaciones pedagógicas estéticas
dc.subject	Relaciones equitativas de genero hombres y mujeres
dc.subject	Feminismo
dc.subject.keyword	Pedagogy
dc.subject.keyword	Aesthetic pedagogical mediations
dc.subject.keyword	Equal gender relations between men and women
dc.subject.keyword	Feminist
dc.subject.lemb	Licenciatura en Pedagogía Infantil -- Tesis y disertaciones académicas
dc.subject.lemb	Educación -- Identidad sexual
dc.subject.lemb	Educación -- Feminismo
dc.subject.lemb	Educación en la primera infancia
dc.subject.lemb	Estereotipos sexuales
dc.title	En búsqueda de relaciones equitativas de género: Aproximación a resignificaciones en la primera infancia desde el aporte de la pedagogía feminista
dc.title.titleenglish	In search of equitable gender relations: An approach to resignifications in early childhood from a feminist pedagogical perspective. early childhood from the contribution of feminist pedagogy.
dc.type	bachelorThesis
dc.type.degree	Monografía