Leer, escuchar, escribir, dialogar. Acciones pedagógicas en torno al lenguaje y los derechos con estudiantes del colegio Inocencio Chinca de Tame, Arauca
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Resumen
The final report of the internship "Education with Purpose: Language and Transformative Rights in Tame, Arauca" presents the work carried out by students of the Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana of Universidad Distrital in collaboration with the Fundacion In-Ju Huellas . The internship, developed virtually at the Inocencio Chinca Educational Institution in Tame, Arauca, had the purpose of strengthening the linguistic competencies of the students through the teaching of language with a focus on rights, using the methodology of Participatory Action Research (PAR).
Descripción
El informe final de pasantía Educación con Propósito: Lenguaje y Derechos Transformadores en Tame, Arauca, expone el trabajo realizado por estudiantes de la Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana de la Universidad Distrital en colaboración con la Fundación In-Ju Huellas. La pasantía, desarrollada de manera virtual en la Institución Educativa Inocencio Chinca de Tame, Arauca, tuvo como propósito fortalecer las competencias lingüísticas de los estudiantes mediante la enseñanza del lenguaje con un enfoque en derechos, empleando la metodología de Investigación Acción Participativa (IAP).
Palabras clave
Derechos, Lenguaje, Educación, Conflicto, Comunicación, Enseñanza