Enseñanza de las ciencias sociales en la escuela. Pensamiento social y literatura: puntos de encuentro.
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Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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Garzón, John Fredy (s. f.). Enseñanza de las ciencias sociales en la escuela. Pensamiento social y literatura: puntos de encuentro.. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. https://hdl.handle.net/11349/27130
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Resumen
Descripción
El presente artículo busca generar una reflexión en torno ala enseñanza de la Ciencias Sociales y la formación delpensamiento social, haciendo uso de la literatura como unrecurso que narra las sociedades y los sujetos desde su ser,su entorno y su hacer con los otros. Se reconoce elpensamiento social desde tres elementos: conceptos,fenómenos sociales y acontecimientos que integran lasdisciplinas sociales y a través de los cuales se puedeestablecer una relación con la literatura. Surgen así cincohabilidades que la propuesta plantea como categorías deanálisis: espacio-temporal, memoria, multi-perspectivismo,pensamiento relacional y mirada crítica, que permitengenerar una práctica significativa de la enseñanza de lasciencias sociales en la educación básica y media.