Enseñanza de las ciencias sociales en la escuela. Pensamiento social y literatura: puntos de encuentro.
| dc.contributor.author | Garzón, John Fredy | spa |
| dc.date | 2017-07-01 | |
| dc.date.accessioned | 2021-10-11T19:28:18Z | |
| dc.date.available | 2021-10-11T19:28:18Z | |
| dc.description | El presente artículo busca generar una reflexión en torno ala enseñanza de la Ciencias Sociales y la formación delpensamiento social, haciendo uso de la literatura como unrecurso que narra las sociedades y los sujetos desde su ser,su entorno y su hacer con los otros. Se reconoce elpensamiento social desde tres elementos: conceptos,fenómenos sociales y acontecimientos que integran lasdisciplinas sociales y a través de los cuales se puedeestablecer una relación con la literatura. Surgen así cincohabilidades que la propuesta plantea como categorías deanálisis: espacio-temporal, memoria, multi-perspectivismo,pensamiento relacional y mirada crítica, que permitengenerar una práctica significativa de la enseñanza de lasciencias sociales en la educación básica y media. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/NoriaIE/article/view/13073 | |
| dc.identifier | 10.14483/25905791.13073 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11349/27130 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/NoriaIE/article/view/13073/13557 | |
| dc.relation | /*ref*/ALAPE, Arturo (2005), El cadáver insepulto. Bogotá: Seix Barral. ÁNGEL, Albalucía (2015). Estaba la pájara pinta sentada en el verde limón. Bogotá: Ediciones B. CASTORIADIS, Cornelius (1997). El Imaginario Social Instituyente. En: Zona Erógena. N° 35. Disponible en: datateca.unad.edu.co/.../ Castoriadis_Cornelius_-_El_Imaginario_ Social_Instituyente.pdf (Consultado el 19 de abril 2013) CEPEDA SAMUDIO, Álvaro (2014). La casa grande. Bogotá: Panamericana. ESPINOSA, German (2014). La tejedora de coronas. Bogotá: punto de lectura. FEBVRE, Lucien (1982). Combates por la Historia. Barcelona: Ariel. | |
| dc.source | Noria Investigación Educativa ; Vol. 1 Núm. 1 (2017): Revista Noria - Investigación Educativa; 48-56 | es-ES |
| dc.source | 2590-5791 | |
| dc.title | Enseñanza de las ciencias sociales en la escuela. Pensamiento social y literatura: puntos de encuentro. | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículos de investigación | es-ES |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |