T.I.L (tiempo de interacción y lectura) desarrollo de la lectura en estudiantes con discapacidad intelectual límite de segundo grado

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dc.contributor.advisorMolina Vásquez, Ruthspa
dc.contributor.authorOspina Bernal, Jennyfer Dayanspa
dc.contributor.authorRodríguez Torres, Yor Maryspa
dc.date.accessioned2020-04-02T23:31:49Z
dc.date.available2020-04-02T23:31:49Z
dc.date.created2020-02-25spa
dc.descriptionEl proyecto TIL de profundización tiene como objetivo describir los procesos de aprendizaje de la lectura literal que se da en los niños con DIL en el grado segundo mediante la implementación de una narrativa transmedia. Para lograr este objetivo se identifican los componentes de la estrategia, se diseña la estrategia, se determinan las categorías de análisis y se verifica el impacto de la estrategia didáctica en el estudiante seleccionado.spa
dc.description.abstractThe TIL deepening project aims to describe the learning processes of literal reading that occurs in children with DIL in the second grade by implementing a transmedia narrative. To achieve this objective, the components of the strategy are identified, the strategy is designed, the categories of analysis are determined and the impact of the didactic strategy on the selected student is verified.spa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/22954
dc.language.isospaspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional*
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectAprendizajespa
dc.subjectDificultades intelectuales límitespa
dc.subjectLecturaspa
dc.subjectNarrativa Transmediaspa
dc.subjectPracticas contemporáneas de lecturaspa
dc.subject.keywordLearningspa
dc.subject.keywordReadingspa
dc.subject.keywordContemporary reading practicesspa
dc.subject.keywordLimit Intellectual Difficultiesspa
dc.subject.keywordTransmedia Narrativespa
dc.subject.lembMaestría en Educación en Tecnología (Virtual) - Tesis y disertaciones académicasspa
dc.subject.lembLectura - Enseñanzaspa
dc.subject.lembEducación inclusivaspa
dc.subject.lembMétodos de enseñanzaspa
dc.titleT.I.L (tiempo de interacción y lectura) desarrollo de la lectura en estudiantes con discapacidad intelectual límite de segundo gradospa
dc.title.titleenglishT.I.L (interaction and reading time) development of reading in students with intellectual disability second degree limitspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.degreeProducción Académicaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa

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