Representaciones sobre la diversidad cultural y lingüística en Maguaré, portal para la primera infancia. Aproximación desde el análisis crítico del discurso multimodal.

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Resumen

This research aims to identify the semiodiscursive representations about cultural and linguistic diversity exposed in the portal for early childhood Maguaré. Additionally, it is intended to analyze the relevance of these representations for the comprehensive development of early childhood children. The methodological approach that is retaken to carry out this research is the Critical Analysis of Multimodal Discourse (ACDM), specifically the methodological proposals of Kress and Van Leeuwen, O’Halloran and Pardo. The project provides findings about the meaning and intention of semi-discursive representations of cultural diversity on the Maguaré platform. Thus, the analysis allows to distinguish visual representations of a commercial and artistic nature that lead to the configuration of a concept of diversity oriented towards processes of stereotyping and reductionism. On the other hand, the relevance for the comprehensive development of early childhood boys and girls is subject to the accompaniment of an adult teacher or caregiver. The variety of formats and content raises and drives processes of meaning, creation and interaction, however, these are linked to the existence of a narrative and transmedia sequentiality, but also to the hypertext qualities of the platform. To reach these findings, it was necessary to return to authors such as Martín-Barbero, Acaso, Corona & Martín-Barbero, Catherine Walsh, Rost, Deceroasiempre, Sánchez Palacios, among others, who were fundamental for the support and development of this research.

Descripción

Esta investigación se propone identificar las representaciones semiodiscursivas sobre la diversidad cultural y lingüística expuestas en el portal para primera infancia Maguaré. Adicionalmente, se pretende analizar la pertinencia de dichas representaciones para el desarrollo integral de niños y niñas de primera infancia. El enfoque metodológico que se retoma para efectuar esta investigación es el Análisis Crítico del Discurso Multimodal (ACDM), en específico las propuestas metodológicas de Kress y Van Leeuwen, O’Halloran y Pardo. El proyecto arroja hallazgos en torno al sentido e intención de las representaciones semiodiscursivas sobre diversidad cultural en la plataforma Maguaré. Así, se distinguen representaciones visuales de orden comercial y artístico que llevan a la configuración de un concepto de diversidad orientado a procesos de estereotipación y reduccionismo. Por otro lado, la pertinencia para el desarrollo integral de niños y niñas de primera infancia se encuentra sujeta al acompañamiento de un adulto docente o cuidador. La variedad de formatos y de contenidos suscita e impulsa procesos de significación, creación e interacción, no obstante, estos se encuentran sujetos a la existencia de una secuencialidad narrativa y transmedia, pero también a las cualidades hipertextuales de la plataforma. Para llegar a estos hallazgos fue necesario retomar autores como Martín-Barbero, Acaso, Corona & Martín-Barbero, Catherine Walsh, Rost, Deceroasiempre, Sánchez Palacios, entre otros, que fueron fundamentales para el sustento y desarrollo de esta investigación.

Palabras clave

Diversidad Cultural, Diversidad Lingüística, Primera infancia, Representaciones Semiodiscursivas, Análisis Crítico del Discurso Multimodal, Educación inicial

Materias

Maestría en Comunicación - Educación - Tesis y disertaciones académicas , Análisis del discurso , Diversidad cultural , Diversidad linguística

Citación