El laberinto del sufrimiento: dependencia emocional en los jóvenes del Colegio Robert F. Kennedy y Villas del Progreso
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Autores
Lasso Martínez, María Alejandra
Potes Castillo, Lisney Alejandra
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Resumen
The purpose of this document is to make known, from an introspective perspective, the research process, carried out within the framework of emotional education as an innovative axis for inhabiting the school. This exercise relies on the students' interpretation of cognitive, ethical and philosophical processes. It was carried out with young people in the ninth and tenth grades, who presented emotional difficulties framed in emotional dependence. One of the consequences of this dependence is: suffering. This universal experience, which modifies the perception of life, culture and ethics of who we are and what surrounds us, in turn provoking a push for thought and reflection, in search of the most authentic and genuine senses of existence.
Descripción
El propósito de éste documento es dar a conocer, desde una mirada introspectiva, el proceso investigativo, realizado en el marco de la educación emocional como eje innovador para habitar la escuela. Este ejercicio se apoya en la interpretación de procesos cognitivos, éticos y filosóficos de los estudiantes. Se realizó con jóvenes de los grados noveno y décimo, que presentaban dificultades emocionales enmarcadas en la dependencia emocional. Una de las consecuencias de esta dependencia es: el sufrimiento. Esta experiencia de carácter universal, que modifica la percepción sobre la vida, la cultura y la ética de lo que somos y lo que nos rodea, a su vez provocando un empujón al pensamiento y la reflexión, en búsqueda de los sentidos más auténticos y genuinos de la existencia.
Palabras clave
Educación emocional, Ética, Dependencia emocional, Sufrimiento, Filosofía