Actividad tecnológica escolar para el desarrollo de las competencias científicas
Fecha
Autores
Autor corporativo
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Compartir
Director
Altmetric
Resumen
The research is developed around scientific competences, this report reveals the qualitative research process, where it is demonstrated how the school technological activity (ATE), learning through construction (Quintana, 2015), favors the development of scientific competences. The qualitative research proposes the construction of instruments for the metric and non-metric component, used from the experimental design of Campbell and Stanley (1978) for the non-equivalent control group, as well as from the evaluation of competencies to the validation of the ATE for the teaching physics, data and information are provided to demonstrate how scientific skills are favored in a group of ninth grade students from the San Carlos IED school.
Descripción
La investigación se desarrolla en torno a las competencias científicas, el presente informe da a conocer el proceso de investigación cualitativo, donde se demuestra como la actividad tecnológica escolar (ATE), de aprendizaje a través de la construcción (Quintana, 2015), favorece el desarrollo de competencias científicas. La investigación cualitativa plantea la construcción de instrumentos para el componente métrico y no métrico, usados a partir del diseño experimental de Campbell Y Stanley (1978) para el grupo control no equivalente, así desde la evaluación de competencias hasta la validación de la ATE para la enseñanza de la física, se proporcionan los datos, la información para demostrar cómo se favorecen las competencias científicas, en un grupo de estudiantes de grado noveno del colegio San Carlos IED.
Palabras clave
Educación en tecnología, Desarrollo de competencias, Enseñanza de la física, Competencias científicas.