El currículo y la enseñanza de las ciencias sociales en Colombia : un análisis a las orientaciones del Ministerio de Educación Nacional (1984 - 2016).

Castellanos Bernal, Andrés Javier

El currículo y la enseñanza de las ciencias sociales en Colombia : un análisis a las orientaciones del Ministerio de Educación Nacional (1984 - 2016).

dc.contributor.advisor	Díaz Soler, Carlos Jilmar	spa
dc.contributor.author	Castellanos Bernal, Andrés Javier	spa
dc.date.accessioned	2021-09-15T22:17:19Z
dc.date.available	2021-09-15T22:17:19Z
dc.date.created	2021-06-16	spa
dc.description	El presente proyecto tiene como horizonte de discusión el Currículo de Ciencias Sociales en Colombia y sus recientes transformaciones; para ello se propone el análisis sobre las orientaciones curriculares que ha expedido el Ministerio de Educación Nacional, entre los años 2002 - 2016. La intención es profundizar en la comprensión de los elementos, relaciones, y posibles efectos curriculares que se propone en el sistema educativo colombiano, como consecuencia de los cambios planteados para los planes de estudio del área de Ciencias Sociales. La manera como se aborda el objeto a investigar, es a través del estudio de conceptos como Recontextualización, Estado Nación y Currículo de Ciencias Sociales. Teniendo en cuenta la historicidad y las variables que intervienen en el proceso de formación del currículo como dispositivo en el sistema educativo colombiano. Para finalmente ofrecer al lector un análisis del currículo en Ciencias Sociales como una construcción social mediada por el campo político y la dinámica del proceso de recontextualización pedagógica.	spa
dc.description.abstract	This project's horizon of discussion is the Social Sciences Curriculum in Colombia and its recent transformations; For this, the analysis of the curricular guidelines issued by the Ministerio de Educación Nacional (MEN) between the years 2002 - 2016 is proposed. The intention is to deepen the understanding of the elements, relationships, and possible curricular effects that are proposed in the educational system Colombian, as a consequence of the changes proposed for the study plans of the Social Sciences area. The way in which the object to be investigated is approached is through the study of concepts such as Recontextualization, Nation State and Social Sciences Curriculum. Taking into account the historicity and the variables that intervene in the process of formation of the curriculum as a device in the Colombian educational system. To finally offer the reader an analysis of the curriculum in Social Sciences as a social construction mediated by the political field and the dynamics of the pedagogical recontextualization process.	spa
dc.format.mimetype	pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/26617
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional	*
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Ciencias Sociales	spa
dc.subject	Estado Nación Moderno	spa
dc.subject	Recontextualización	spa
dc.subject	Currículo	spa
dc.subject	Escuela	spa
dc.subject	Campo político	spa
dc.subject	Campo científico	spa
dc.subject.keyword	Modern State	spa
dc.subject.keyword	Recontextualization	spa
dc.subject.keyword	Social Sciences Curriculum	spa
dc.subject.keyword	Social Sciences,	spa
dc.subject.keyword	School	spa
dc.subject.keyword	Political field	spa
dc.subject.keyword	Scientific field	spa
dc.subject.lemb	Maestría en Educación - Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.lemb	Ciencias sociales - Enseñanza - Colombia - 1984-2016	spa
dc.subject.lemb	Currículo - Colombia - 1984-2016	spa
dc.subject.lemb	Ciencias sociales - Enseñanza - Planes de estudio - 1984-2016	spa
dc.title	El currículo y la enseñanza de las ciencias sociales en Colombia : un análisis a las orientaciones del Ministerio de Educación Nacional (1984 - 2016).	spa
dc.title.titleenglish	The curriculum and the teaching of social sciences in Colombia : an analysis to the orientations of the Ministry of Education National (1984 - 2016).	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	spa
dc.type.degree	Monografía	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa