Tutorial educativo para apoyar el aprendizaje de la herramienta de gestión de proyectos de software Jira orientado a un curso de Ingeniería de Software

López Marcelo, Juan David; Barreto Puerto, Andrés Julián

Tutorial educativo para apoyar el aprendizaje de la herramienta de gestión de proyectos de software Jira orientado a un curso de Ingeniería de Software

dc.contributor.advisor	Guevara Bolaños, Juan Carlos
dc.contributor.author	López Marcelo, Juan David
dc.contributor.author	Barreto Puerto, Andrés Julián
dc.date.accessioned	2025-08-21T21:55:28Z
dc.date.available	2025-08-21T21:55:28Z
dc.date.created	2025-07-18
dc.description	Este proyecto presenta el desarrollo de un sitio web educativo orientado a apoyar el aprendizaje de la herramienta de gestión de proyectos de software Jira, dirigido a estudiantes del curso de Ingeniería de Software de la Facultad Tecnológica de la Universidad Distrital. La propuesta surge ante la falta de recursos educativos interactivos y accesibles en español que permitan a los estudiantes utilizar Jira de manera efectiva en la elaboración de sus proyectos de grado. El portal integra videos, contenido teórico, ejercicios prácticos y evaluaciones que cubren al menos el 80% de las funciones críticas de Jira aplicadas en entornos de desarrollo de software. Asimismo, incorpora una base de datos para gestionar usuarios y recopilar información sobre la aceptación y usabilidad del tutorial mediante el modelo TAM. Con este recurso se busca fortalecer las competencias digitales, fomentar el trabajo colaborativo y optimizar la gestión de proyectos, reduciendo riesgos como retrasos, desarrollos incompletos e ineficientes, y pérdida de oportunidades profesionales, contribuyendo así a cerrar la brecha entre la formación académica y las demandas actuales del mercado laboral.
dc.description.abstract	This project presents the development of an educational website aimed at supporting the learning of the Jira project management tool, targeted at Software Engineering students from the Technological Faculty of Universidad Distrital. The initiative addresses the lack of interactive and accessible educational resources in Spanish that enable students to effectively use Jira for the completion of their graduation projects. The portal integrates videos, theoretical content, practical exercises, and assessments covering at least 80% of the critical Jira functions applied in software development environments. It also includes a database to manage users and collect information on the tutorial’s acceptance and usability through the Technology Acceptance Model (TAM). This resource seeks to strengthen digital skills, foster collaborative work, and optimize project management, reducing risks such as delays, incomplete or inefficient developments, and loss of professional opportunities, thus helping to bridge the gap between academic training and current labor market demands.
dc.format.mimetype	pdf
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/98552
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Distrital Francisco José de Caldas
dc.relation.references	M. Q. Martínez, O. A. J. Antón, D. H. P. Moran, y M. Y. L. Vázquez, «Priorización de requisitos para una adecuada calidad de software», Dialnet, 2020
dc.relation.references	A. M. Patterson, Evaluation of Jira Software Adoption Strategies at a Large Technology Company», Wilmington University, 2021
dc.relation.references	Zhang, Y., Bai, G., Gao, Z., Zhu, P., & Li, S. (2024). Modeling long- and short-term project relationships for project management systems. IEEE Access, 12, 72242–72251. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2024.3402448
dc.relation.references	Annunziata, G., Lambiase, S., Palomba, F., & Ferrucci, F. (2024). SERGE – Serious Game for the education of risk management in software project management. En Proceedings of the 46th International Conference on Software Engineering: Software Engineering Education and Training (pp. 264‑273). ACM. https://doi.org/10.1145/3639474.3640085
dc.relation.references	Irfan, M., Hassan, M., & Hassan, N. (2019). The effect of project management capabilities on project success in Pakistan: An empirical investigation. IEEE Access, 7, 39417–39431. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2019.2906851
dc.relation.references	Rauf, M., Guan, Z., Yue, L., Guo, Z., Mumtaz, J., & Ullah, S. (2020). Integrated planning and scheduling of multiple manufacturing projects under resource constraints using raccoon family optimization algorithm. IEEE Access, 8, 151279–151295. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2020.2971650
dc.relation.references	Costa, A., Ramos, F. B. A., Perkusich, M., Dantas, E., Dilorenzo, E., Chagas, F., … Almeida, H. (2020). Team formation in software engineering: A systematic mapping study. IEEE Access, 8, 145687–145712. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2020.3015017
dc.relation.references	Sousa, A. O., Veloso, D. T., Gonçalves, H. M., Faria, J. P., Mendes Moreira, J., Graça, R., … Henriques, P. C. (2023). Applying machine learning to estimate the effort and duration of individual tasks in software projects. IEEE Access, 11, 89933–89946. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2023.3307310
dc.relation.references	M. A. Akbar, A. Alsanad, S. Mahmood, A. A. Alsanad and A. Gumaei, "A Systematic Study to Improve the Requirements Engineering Process in the Domain of Global Software Development," in IEEE Access, vol. 8, pp. 53374-53393, 2020, doi: https://doi.org/10.1109/ACCESS.2020.2979468
dc.relation.references	P. K. Gaikwad, C. T. Jayakumar, E. Tilve, N. Bohra, W. Yu, and M. Spichkova, “Voice-activated solutions for agile retrospective sessions,” Procedia Computer Science, vol. 159, pp. 2414–2423, 2019, doi: https://doi.org/10.1016/j.procs.2019.09.416
dc.relation.references	C. Stechert and H.-P. Balzerkiewitz, “Digitalization of a Lean Product Development Organization,” Procedia CIRP, vol. 91, pp. 764–769, 2020, doi: https://doi.org/10.1016/j.procir.2020.02.232
dc.relation.references	Chaabouni, A., Dhouib, M., Zghal, A., & Ounalli, H. (2024). A framework for project management software tool selection. Procedia Computer Science, 246, 3186–3195. https://doi.org/10.1016/j.procs.2024.06.174
dc.relation.references	Murad, A., Kraemer, F., Bach, S., & Taylor, G. (2024). Uncertainty‑aware autonomous sensing with deep reinforcement learning. Future Generation Computer Systems, 156, 242–253. https://doi.org/10.1016/j.future.2024.03.021
dc.relation.references	Ho, P.-H., Šilhavý, R., & Šilhavý, P. (2024). Enhancing software effort estimation through influencers-based project similarity measurement. Procedia Computer Science, 246, 3256–3264. https://doi.org/10.1016/j.procs.2024.09.314
dc.relation.references	I. M. Moreno, «Diseño de un tutorial digital como material didáctico en la enseñanza universitaria de las matemáticas», Dialnet, 2022
dc.relation.references	R. Palencia, S. Reyes, «Características de los recursos educativos multimedia en la aplicación de blended learning en cursos semipresenciales en la educación superior desde la perspectiva del tutor». Universidad Galileo, 2020
dc.relation.references	V. León-Carrascosa y M. J. Fernández-Díaz, «Identificación de los perfiles del tutor como resultado del funcionamiento de la acción tutorial», Perfiles Educativos, vol. 43, no 174, oct. 2021, doi: 10.22201/iisue.24486167e.2021.174.59882
dc.relation.references	J. M. T. López, «Construyendo educación de calidad desde la pedagogía», Sophía, no 32, pp. 41-92, ene. 2022, doi: 10.17163/soph.n32.2022.01
dc.relation.references	P. G. C. Baque y C. E. M. García, «Estrategias pedagógicas innovadoras en entornos virtuales de aprendizaje», Dialnet, 2020
dc.relation.references	W. C. Rivera, «El papel de la didáctica en los procesos de enseñanza y aprendizaje universitarios», Revista Comunicación, vol. 29, n.o 1-2020, pp. 38-51, jun. 2020, doi: 10.18845/rc.v29i1-2020.5258
dc.relation.references	S. P. Motoa, «Pensamiento computacional,» Motoa \| Revista Educación y Pensamiento, 2019
dc.relation.references	J. A. P. Angulo, «El pensamiento computacional en la vida cotidiana,» Revista Scientific, vol. 4, nº 13, pp. 293-306, 2019
dc.relation.references	L. T. H. Jacinto y C. S. P. Margarita, «El Aprendizaje Basado en Proyectos desde la perspectiva docente». Biblioteca UNAE, 2021
dc.relation.references	F. A. Moyano-Hernández y D. C. V. Sandoval, «Análisis del ciclo PHVA en la gestión de proyectos, una revisión documental», Revista Politécnica, vol. 17, n.o 34, pp. 55-69, nov. 2021, doi: 10.33571/rpolitec.v17n34a4
dc.relation.references	P. C. M. A. T. R. Mercedes, «Procedimiento para la gestión integrada y por procesos de proyectos de desarrollo local,» SciELO, 2020
dc.relation.references	J. Atlassian, “Create and configure your issues \| Jira Cloud \| Atlassian Support”, Atlassian Support, 2024
dc.relation.references	Campos, «¿Qué son las revisiones rápidas o Rapid Reviews?,» BiblioGETAFE, 2023
dc.relation.references	M. V. E. Velasco, J. A. N. Villacis, P. R. S. Chávez, y W. C. C. Cuchipe,, «Revisión Sistemática de la Metodología Scrum para el Desarrollo de Software,» Dialnet, 2021
dc.relation.references	K. Lobos, R. C. Cobo-Rendón, E. Guzmán, y C. Bruna, «Adaptación y validación de dos cuestionarios sobre implementación de la tecnología en la docencia universitaria», Formación Universitaria, vol. 15, n.o 5, pp. 1-14, oct. 2022, doi: 10.4067/s0718-50062022000500001
dc.relation.references	R. Roig-Vila, J. Rojas-Viteri, y N. A. Lascano-Herrera, «Análisis del uso de Moodle desde la perspectiva del modelo TAM en tiempos de pandemia», Revista Interuniversitaria de Investigación En Tecnología Educativa, pp. 95-112, jun. 2022, doi: 10.6018/riite.519341
dc.relation.references	O. L. Alberto, «Modelo de adopción tecnológica basado en TAM para evaluar los factores que condicionan la intención de uso docente de dispositivos móviles en e-evaluación», Universidad de Salamanca, 2022
dc.relation.references	A. C. Pasini, «La importancia de brindar un servicio de software de calidad». Universidad Nacional de la Plata, 8 de octubre de 2020
dc.relation.references	C.S. Natividad, «La importancia de las metodologías ágiles en los proyectos de desarrollo de software». Universidad de Sevilla, 2023
dc.relation.references	L. M. Hernández-Cruz, M. Castillo-Téllez, D. C. Mex-Álvarez, y J. R. Cab-Chan, «La gestión ágil de proyectos de software en la formación Académica Universitaria: Una revisión sistemática de la literatura», Revista de Tecnología y Educación, pp. 8-21, jun. 2020, doi: 10.35429/jtae.2020.11.4.8.21
dc.relation.references	Pereira, C. E., Frazzon, E. M., Forcellini, F. A., & Méier, H. (2018). The gamification as a tool to increase employee skills through interactives work instructions training. Procedia Computer Science, 138, 630–637. https://doi.org/10.1016/j.procs.2018.10.084
dc.relation.references	Abdellatif, A., & El-Wakeel, A. S. (2025). Assessing creative outcomes in studio-based learning: A comparative assessment of analytical rubrics. International Journal of Design Creativity and Innovation, 13(1), 1–16. https://doi.org/10.1080/21650349.2024.2426645
dc.relation.references	Meijer, J., Hulsman, J., Admiraal, W., & Simons, R.-J. (2021). Unfolding collaborative learning assessment literacy: A reflection on current assessment methods in higher education. Assessment & Evaluation in Higher Education, 46(5), 746–759. https://doi.org/10.1080/02602938.2020.1729696
dc.relation.references	Atlassian. (s.f.). Introducción a Jira: guía completa para principiantes. Atlassian Software. Recuperado de https://www.atlassian.com/es/software/jira/guides/getting-started/introduction
dc.relation.references	(PDF) Technology acceptance model in educational context: A systematic literature review https://www.researchgate.net/publication/334365543_Technology_acceptance_model_in_educational_context_A_systematic_literature_review
dc.relation.references	Valencia, D. C., & Duque, F. A. B. (2023). Technology acceptance model (TAM): a study of teachers’ perception of the use of serious games in the higher education. IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje, 18(1), 123-129
dc.relation.references	Reha, M., & Fai, V. (2021). Using the Atlassian Tool Suite in the classroom. Journal of Instructional Research, 10, 84–92
dc.relation.references	Atlassian. (s.f.). Colaboración integrada en la plataforma de Atlassian. Atlassian Software. Recuperado de https://www.atlassian.com/es/platform/collaboration
dc.relation.references	Davis, F. D. (1989). Perceived usefulness, perceived ease of use, and user acceptance of information technology. MIS Quarterly, 13(3), 319–340
dc.relation.references	Wiley, H. (2020). Higher education and digital learning tools: an extended TAM analysis. Journal of Educational Technology Studies, 15(2), 45–60. (Ejemplo de recurso educativo sobre herramientas colaborativas)
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)
dc.rights.accessrights	OpenAccess
dc.subject	Jira
dc.subject	Scrum
dc.subject	Tam
dc.subject	Revisión sistemática
dc.subject	Tutorial educativo
dc.subject.keyword	Jira
dc.subject.keyword	Scrum
dc.subject.keyword	Tam
dc.subject.keyword	Systematic review
dc.subject.keyword	Educational tutorial
dc.subject.lemb	Tecnología en Sistemacitización de Datos -- Tesis y disertaciones académicas
dc.subject.lemb	Software -- Desarrollo
dc.subject.lemb	Gestión de proyectos
dc.subject.lemb	Tecnología educativa
dc.subject.lemb	Enseñanza con ayuda de computadores
dc.title	Tutorial educativo para apoyar el aprendizaje de la herramienta de gestión de proyectos de software Jira orientado a un curso de Ingeniería de Software
dc.title.titleenglish	Educational tutorial to support learning of the Jira project management software tool aimed at a Software Engineering course
dc.type	bachelorThesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.degree	Monografía
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 3 de 3

Nombre:: LopezMarceloJuanDavid2025.pdf
Tamaño:: 5.44 MB
Formato:: Adobe Portable Document Format

Descargar

Nombre:: LopezMarceloJuanDavid2025Anexos.zip
Tamaño:: 10.72 MB
Formato:

Descargar

Nombre:: Licencia de uso y publicación.pdf
Tamaño:: 259.96 KB
Formato:: Adobe Portable Document Format

Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1

Nombre:: license.txt
Tamaño:: 7 KB
Formato:: Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:

Descargar

Colecciones

Tecnología en Sistematización de Datos